Pengembangan LKPD Berkarakteristik Budaya Lokal pada Materi SPLDV untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP

Authors

  • Latifa Destami Universitas Mataram
  • Baidowi Baidowi Universitas Mataram
  • Ni Made Intan Kertiyani Universitas Mataram
  • Sripatmi Sripatmi Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1426

Keywords:

LKPD, budaya lokal, kemampuan berpikir kreatif

Abstract

Penelitian ini dilakukan guna mengetahui kevalidan dan keefektifan LKPD berkarakteristik budaya lokal pada materi SPLDV dalam meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis (KBKM) siswa. Dimana subjeknya adalah siswa kelas VIII pada salah satu SMP di Lombok Utara. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) bermodel 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Penelitian ini memiliki 3 tahapan penelitian yakni tahap pendefinisan (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop) dengan menggunakan data kualitatif serta kuantitatif melalui analisis data yaitu analisis kelayakan LKPD melalui lembar penilaian atau validasi, dan analisis keefektifan LKPD melalui angket respon dan hasil posttest siswa. Adapun, hasil yang diperoleh yakni: (1) LKPD valid dengan rata rata skor dari hasil validasi oleh ahli media, ahli materi, dan praktisi yakni 0,93 berkriteria sangat valid, (2) LKPD efektif dengan persentase rata rata skor hasil angket respon siswa sebesar 94,61% berkriteria sangat efektif dan hasil penilaian posttest diperoleh persentase ketuntasan siswa mencapai 82,8% dan rata-rata tiap indikator kemampuan berpikir kreatif sebesar 81% dan berkategori sangat kreatif. Maka dapat disimpulkan LKPD berkarakteristik budaya lokal pada materi SPLDV valid dan efektif dalam meningkatkan KBKM siswa SMP.

References

Alexander, K. D. (2007). Effects Instruction in Creative Problem Solving on Cognition, Creativity, and Satisfaction Among Ninth Grade Students in an Introduction to World Agricultural Science and Technology Course. 1–246. https://ttu-ir.tdl.org/handle/2346/18066

Dermawan, D. A., & Ramadhan, A. (2024). Pembelajaran Matematika Melalui Media Game Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALACRITY : Journal of Education, 03(01), 381–390. https://doi.org/10.52121/alacrity.v4i2.363

Ermayani, Y., Prayino, S., Hikmah, N., & Sripatmi, S. (2023). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Perbedaan Gender. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1239–1244. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1464

Hariyanti, S., Arjudin, A., & Baidowi, B. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Mataram. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 3(1), 19–29. https://doi.org/10.29303/jm.v3i1.2275

Martanovi, C., Coesamin, M., & Asnawati, R. (2017). Efektivitas Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending ditinjau dari Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 5(4), 549–560. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/MTK/article/view/13061

Munandar, U. (1997). Mengembangkan Insiatif dan Kreativitas Anak. Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 2(2), 31-42.

Prabawati, R., Yanto, Y., & Mandasari, N. (2019). Pengembangan LKS Berbasis PMRI Menggunakan Konteks Etnomatematika pada Materi SPLDV. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 2(2), 73–79. https://doi.org/10.31539/judika.v2i2.870

Prasetia, F. (2016). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jkpm, 01(02), 257–266.

Pratama, M. P., Sripatmi, S., Salsabila, N. H., & Hikmah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 9-17.

Sari, T. P., Sridana, N., Novitasari, D., & Prayitno, S. (2024). LKPD Etnomatematika Berbasis Problem Solving pada Materi Transformasi Geometri untuk Siswa Kelas IX SMP. Journal of Classroom Action Research, 6(2), 425–432.

Setiyaningsih, A., Yuwono, M. R., & Wijayanti, S. (2022). Analisis Kelengkapan LKPD sebagai Media Pembelajaran Matematika Peserta Didik. WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 42–47. https://doi.org/10.54840/juwita.v1i2.68

Sundayana, W. (2015). Readiness and competence of senior high school english teachers to implement curriculum 2013. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 5(1), 28–35. https://doi.org/10.17509/ijal.v5i1.828

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Thiagarajan, Sivasailam, dkk. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Washinton DC: National Center for Improvement Educational System.

Ulantina, Y. A., Sridana, N., Lu’luilmaknun, U., & Soepriyanto, H. (2023). Efektivitas LKPD Berbasis Budaya Lokal dalam Materi Himpunan Kelas VII di SMPN 9 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2302–2307. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1782

Downloads

Published

2025-03-13

How to Cite

Destami, L., Baidowi, B., Kertiyani, N. M. I., & Sripatmi, S. (2025). Pengembangan LKPD Berkarakteristik Budaya Lokal pada Materi SPLDV untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 263–274. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1426

Issue

Vol. 5 No. 1 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.