Flipbook Mekanika Teknik Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1588Keywords:
flipbook, mekanika teknik, pemecahan masalahAbstract
Flipbook berbasis pemecahan masalah yang dikembangkan menggunakan aplikasi Heyzine Flipbook berpotensi menjadi bahan ajar interaktif yang mendukung proses pembelajaran. Desain penelitian yang digunakan adalah model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Mahasiswa dapat menggunakan Flipbook ini untuk belajar secara online maupun dalam kegiatan tatap muka. Melalui penyajian konten materi yang terstruktur, Flipbook ini dirancang untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa, khususnya dalam memahami konsep-konsep pada mata kuliah Mekanika Teknik. Flipbook ini memuat materi pembelajaran yang mencakup fakta, konsep, dan prinsip, serta petunjuk penggunaan bahan ajar dan capaian pembelajaran yang diharapkan. Penyampaian materi diperkuat dengan dukungan video guna mempermudah pemahaman visual terhadap konsep, serta latihan soal yang disertai pembahasan langsung dan soal lanjutan sebagai umpan balik. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh para ahli, flipbook ini memperoleh persentase kelayakan sebesar 80,1% dan diklasifikasikan dalam kategori revisi minor, sehingga dinyatakan memenuhi syarat untuk digunakan sebagai sumber pembelajaran pada mata kuliah Mekanika Teknik.
References
Andini, S., Budiyono, & Fitriana, L. (2018). Developing Flipbook Multimedia: The Achievement of Informal Deductive Thinking Level. Journal on Mathematics Education, 9(2), 227–238.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Aslam, H., & Saeed, M. (2022). Effect of Digitized Textbooks on Secondary School Students’ Domains of Learning. International Journal of Technology in Education, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.46328/ijte.226
Batubara, H. H., Sumantri, M. S., & Marini, A. (2022). Developing an Android-Based E-Textbook to Improve Learning Media Course Outcomes. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 16(17), Article 17. https://doi.org/10.3991/ijim.v16i17.33137
Cahya, A. R. H., Syamsuri, S., Santosa, C. A., & Mutaqin, A. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Polya Ditinjau dari Kemampuan Representasi Matematis. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.30656/gauss.v5i1.4016
Hafizah, E., Misbah, M., & An’nur, S. (2017). Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa pada Materi Mekanika. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.37304/jikt.v8i2.60
Jonassen, D. H. (2000). Toward a design theory of problem solving. Educational Technology Research and Development, 48(4), 63–85. https://doi.org/10.1007/BF02300500
Karunarathne, W., & Calma, A. (2024). Assessing creative thinking skills in higher education: Deficits and improvements. Studies in Higher Education, 49(1), 157–177. https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2225532
Kusumah, H. P. (2014). Penggunaan multimedia animasi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran materi bidang geser Mata kuliah material teknik [Other, Universitas Pendidikan Indonesia]. http://repository.upi.edu
Li, F., & Wang, L. (2024). A study on textbook use and its effects on students’ academic performance. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, 6(1), 4. https://doi.org/10.1186/s43031-023-00094-1
Lukitasari, M., Purnamasari, I., Utami, S., & Sukri, A. (2019). Blended-Problem-Based Learning: How its impact on students’ critical thinking skills? JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 5(3), Article 3. https://doi.org/10.22219/jpbi.v5i3.10048
Mahfiroh, D., & Muslim, A. H. (2023). Development of Interactive E-Book Teaching Materials Based on Local Wisdom Using Wordwall Educational Games. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 3(2), Article 2. https://doi.org/10.46229/elia.v3i2.723
Manzil, E. F. (2022). Pengembangan e-modul interaktif heyzine flipbook berbasis scientific materi siklus air Kelas V SDN Bareng 5 Malang / Emilda Farkhiatul Manzil [Diploma, Universitas Negeri Malang]. https://repository.um.ac.id/266711/
Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.20527/edumat.v3i2.644
Mohammadreza, E., & Safabakhsh, R. (2021). Lecture quality assessment based on the audience reactions using machine learning and neural networks. Computers and Education: Artificial Intelligence, 2, 100022. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2021.100022
Momani, M. A. K. A., Alharahasheh ,Kawther Aboud, & and Alqudah, M. (2023). Digital learning in Sciences education: A literature review. Cogent Education, 10(2), 2277007. https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2277007
Mursid, R., Saragih, A. H., & Hartono, R. (n.d.). The Effect of the Blended Project-based Learning Model and Creative Thinking Ability on Engineering Students’ Learning Outcomes.
Niyomufasha, T., Ntivuguruzwa, C., & Mugabo, L. R. (2024). Considering the Impact of Using Free-Body Diagram in Mechanics Problem-Solving on Improving Engineering Students’ Performance in Physics at a Selected Public University in Rwanda. Journal of Learning Theory and Methodology, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.17309/jltm.2024.5.3.04
Polonia, B. S. E., & Ravi, A. (2020). Effect of Direct Instruction Models Toward Students’ Understanding of Physics Formula. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 8(2), 133. https://doi.org/10.20527/bipf.v8i2.8329
Polonia, B. S. E., & Ravi, A. (2024). Digital Textbook of Engineering Mechanics With A Science Process And Ethnoscience Approach for Vocational College Students. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.31957/jipi.v12i2.3875
Pradani, Y. F., & Aziza, Y. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran dalam Bentuk Buku Digital Interaktif Berbasis Flipbook Bagi Mahasiswa Teknik Mesin. JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO), 4(2), Article 2. https://doi.org/10.25273/jupiter.v4i2.5161
Pratiwi, D. A., Wijayati, P. H., & Usman, R. (2023). The Development of Digital Flipbook as German Language Learning for Senior High School Class XI. Randwick International of Education and Linguistics Science Journal, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.47175/rielsj.v4i1.602
Rosita, I., & Abadi, A. P. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Langkah-Langkah Polya. Prosiding Sesiomadika, 2(1d), Article 1d. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2452
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
