Pengembangan Media Ludo Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1660Keywords:
Ludo Matematika, Media Pembelajaran, Hasil BelajarAbstract
Ludo Matematika adalah sebuah media pembelajaran inovatif yang terinspirasi oleh permainan populer Ludo King, yang secara khusus dibuat untuk meningkatkan pengalaman belajar. Alat ini bertujuan untuk memperkaya proses pendidikan, khususnya di bidang operasi hitung bagi anak sekolah dasar. Kajian ini bertujuan guna mengembangan media pembelajaran berbasis permainan Ludo yang ditujukan untuk siswa kelas 3 di SDN 3 Kalipucangkulon. Penelitian ini memanfaatkan model ADDIE sebagai salah satu pendekatan dalam Penelitian dan Pengembangan (R&D), yang mencakup lima tahap utama: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi wawancara, angket validasi ahli materi dan ahli media, survei respon peserta didik dan guru, pretest serta posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang telah divalidasi memperoleh skor sebesar 90%, sedangkan dari ahli materi memperoleh skor 84%. Umpan balik guru sangat positif, dengan skor 100%, sedangkan respons siswa rata-rata 91%. Efektivitas media Ludo Matematika dalam meningkatkan hasil belajar siswa dinilai dengan menganalisis perbedaan skor pretest dan posttest. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 yang menunjukkan peningkatan signifikan secara statistik karena angka ini jauh di bawah 0,05. Oleh karena itu, media Ludo Matematika ini telah dinyatakan sebagai metode pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
References
Afandi, M., Yustiana, S., & Kesuma, N. P. (2021). The Development of Pop-Up Book Learning Media in Pancasila Materials Based on Local Wisdom at Elementary School. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 9(1), 57. https://doi.org/10.21043/elementary.v9i1.10001
Afifah, N. D., Widiyono, A., & Attalina, S. N. C. (2022). Pengembangan Media Diorama Siklus Air Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAdi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 528–533.
Argaruri, Y., Subekti, E. E., Tim, K. S., Semarang, K., Tengah, J., Kudus, S. D. N. S., Samirejo, D., Rw, R. T., Dawe, K., & Kudus, K. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Simetri Putar Melalui Model Problem Based Learning ( Pbl ) Berbantuan Media Papan Siput Kelas III SD 1 Samirejo Pembelajaran Problem Based Learning. 1(1), 1888–1897. https://conference.upgris.ac.id/index.php/psnppg/article/view/4275
Arikunto. (2019). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
Azizah, A. N., & Fitrianawati, M. (2020). Pengembangan Media Ludo Math Pada Materi Pecahan Sederhana Bagi Peserta Didik Kelas Iii Sekolah Dasar. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 28–35. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i1.4709
Fahlevi, R., & Yuliani, A. (2021). Pengembangan Game Edukasi Cermat Berbasis Android Untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving Siswa Sma Pada Materi Barisan Dan Deret Geometri. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(5), 1191–1204. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.1191-1204
Febrianingrum, L. (2022). Peran Media Papan Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 2(2), 277. https://doi.org/10.29103/jpmm.v2i2.7985
Hafshari, N. D., & Arini, N. W. (2023). Pengembangan Media Papan Sipat-Siput pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 467–479. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1643
Izzaty, A. D., Sunanih, & Nurfitriani, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ludo Pada Materi Operasi Pengurangan Kelas 3 MIS Sindangraja. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 17(1), 33–41. https://doi.org/10.36456/bp.vol17.no1.a3139
Li, M., & Yu, Z. (2025). Critical Success Factors Influencing English Learning Outcomes in Blended Learning Environments. SAGE Open, 15(1), 1–17. https://doi.org/10.1177/21582440251320052
Mufida, I. L., Utami, S., & Hermawan, A. (2022). Pengembangan Media LUBEL Dalam Pembelajaran Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Fabel Siswa Kelas VII. Patria Eduacational Journal (PEJ), 2(1), 70–83. https://doi.org/10.28926/pej.v2i1.341
Ndek, F. S., Tini, F. A., Dhey, K. A., & Wewe, M. (2024). Penggunaan Media Ludo Matematika Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 4 SDI Malanuza. 2(1), 187–192. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/madu.v2i1.123
Rahmasari, F., Azka Salma, F., & Sutriyani, W. (2024). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Efektivitas Penggunaan Media Congklak Terhadap Hasil Belajar Materi Penjumlahan dan Pengurangan Siswa Sekolah Dasar. 11(1), 21–30. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Rahmasari, F., Sutriyani, W., & Muhaimin, M. (2023). Efektivitas permainan tradisional congklak terhadap hasil belajar matematika SD. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 508–518. https://doi.org/10.33654/math.v9i3.2466
Ria Octa Vioni, Aan Nurfahrudianto, Aprilia Dwi Handayani, & Jatmiko. (2023). Ludo Integer Sebagai Pengembangan Media Pembelajaran Operasi Aritmatika Dasar Bilangan Bulat. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 81–94. https://doi.org/10.31316/jderivat.v10i2.4950
Rusilowati, A., Taufiq, M., & Astuti, B. (2019). Keefektifan Media Pembelajaran Mogabli Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 02 Baleraksa Purbalingga. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1), 15–22. https://doi.org/10.7290/jpk.v4i2.17003
Subakri. (2020). Peran Guru Pandangan Al-Ghazali. Jurnal Pendidikan Guru, 1(2), 63–75. https://doi.org/https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v1i2.165
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, CV.
Sumadi, I. P., Kusmayadi, T. A., & Fitriana, L. (2022). Validity, Practicality, and Effectiveness of Ludo Cartesius Learning Media to Improve Understanding of Mathematical Concepts. JTAM (Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika), 6(3), 581. https://doi.org/10.31764/jtam.v6i3.8477
Sutriyani, W. (2020). Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa PGSD Era Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 2(1), 155–165.
Sutriyani, W., Attalina, S. N. C., Wiranti, D. A., Zumrotun, E., & Wulandari, E. T. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Puzzle Digital Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Khaira Ummah, 1(02), 157–162. https://journal.unisnu.ac.id/khairaummah/article/view/372
Sutriyani, W., & Widyatmoko, H. (2020). Efektivitas Model Pbl Menggunakan Media Lagu Rumus Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tunas Nusantara, 2(2), 220–230. https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1502
Syavira, V. F., & Novtiar, C. (2021). Analisis Kesalahan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah dan Pecahan. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(6), 1671–1678. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i6.1671-1678
Tarigan, R. (2021). Perkembangan Matematika Dalam Filsafat Dan Aliran Formalisme Yang Terkandung Dalam Filsafat Matematika. Sepren, 2(2), 17–22. https://doi.org/10.36655/sepren.v2i2.508
Tri Aniah, Dwi Oktaviana, & Hartono, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ludo Statistika Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Keterampilan Metakognitif Siswa. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 51–65. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v1i2.441
Trisnani, N., & Puji Utami, W. T. (2020). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Media Visual Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Widoro. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 422–428. https://doi.org/10.30738/tc.v4i1.6398
Ulhusna, M., & Diana, S. (2020). Ludo Game to Improve Skills Student Collaboration in Mathematics Learning. 4(2), 130–137.
Yasmin, L., Ermiana, I., & Hidayati, V. R. (2023). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas Vi Di Sdn 1 Kuta. 08(1), 1592–1606.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
