Pengembangan Media Liveworksheets Berbasis Discovery learning Terintegrasi Nilai Islam terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1724Keywords:
Liveworksheets, Discovery Learning, Nilai Islam, Berpikir KreatifAbstract
Rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dipengaruhi oleh kurangnya motivasi untuk belajar dan sarana pembelajaran di sekolah yang tidak menarik. Riset ini dilakukan untuk mengembangkan media liveworksheets berbasis discovery learning dan untuk mengetahui apakah produk media tersebut praktis, valid, dan efektif. Penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) model ADDIE dengan instrumen lembar observasi pembelajaran, soal pretest dan posttest, angket validasi ahli dan angket respon guru serta siswa. Data dikumpulkan dari ahli media, ahli materi, pendidik, dan siswa kelas VII C SMP Hasanuddin 10 Semarang. Media liveworksheets berbasis discovery learning yang dikembangkan mendapatkan nilai validasi dari ahli media sebesar 95% termasuk dalam kategori sangat valid , dan ahli materi sebesar 91% termasuk dalam kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan produk menunjukkan hasil 93% dari angket respon guru dan 84% dari angket respon siswa, dengan nilai signifikansi 0.000 yang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Uji Sampel Paired T-Test menunjukkan nilai 0,6572, dengan standar peningkatan sedang. Jadi, kesimpulan yang dapat diambil yaitu bahwa produk media liveworksheets yang dibuat praktis, valid, serta efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Sebagai tindak lanjut, media tersebut bisa digunakan dalam pembelajaran matematika selanjutnya. Peneliti selanjutnya juga disarankan untuk mengembangkan media ini dengan materi dan jenjang pendidikan yang berbeda.
References
Afinudin, Junarti, & Zuhriah, F. (2023). Tingkat Kecemasan Siswa SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) terhadap Kemampuan Literasi Matematik pada Materi Aritmatika Sosial. Seminar Nasioanl FPMIPA 2023 IKIP PGRI Bojonegoro, (23), 119–125.
Andriani, D., dkk. (2024). Pengaruh Media LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet terhadap Motivasi dan Hasil belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas VII MTs Nurul Huda. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 16(2), 79–86.
Anggini, P. D., Ruswana, A. M., & Solihah, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berbantuan Mediapembelajaran Interaktif. Prosiding Galuh Mathematics National Conference (GAMMA NC) 2023, 3(I), 104–110.
Azizah, F., Meilina, S. A., & Susilo, E. (2024). PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Studi Literatur Review: Pengembangan E-LKPD Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel berbasis Challenge Based Learning dengan Berbantuan Liveworksheets untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Prisma, 7, 648–654. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
Dahirin, & Rusmin. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dirasah, 7(2), 762–771. http://dx.doi.org/10.55403/hikmah.v13i1.718
Dewi, N. P. D. M., & Agustika, G. N. S. (2022). E-LKPD Interaktif berbasis Etnomatematika Jejahitan Bali pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 94–104. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45350
Etviana, R., Utami, Y.H., & Triwahyudiato. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV SD. Seminar Nasional PPG UNIKAMA, 1(2), 1–23.
Fitrah, M., & Kusnadi, D. (2022). Integration of Islamic Values in Teaching Mathematics as a Form of Strengthening Students’ Character. Jurnal Eduscience, 9(1), 152–167.
Ismaniar, H., Sumarni, S., & Riyadi, M. (2024). Development of E-Worksheet Based on Discovery Learning Using Liveworksheets to Improve Concept Understanding Ability. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 3(2), 177–192. https://doi.org/10.31980/pme.v3i2.1472
Jaya, H., Hambali, M., & Fakhrurrozi, F. (2023). Transformasi Pendidikan:Peran Pendidikan BerkelanjutanDalam Menghadapi Tantangan Abad Ke-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2416–2422.
Khikmiyah, F. (2021). Implementasi Web Live Worksheet Berbasis Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1193
Kholil, M., & Zulfiani, S. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi. EDUCARE: Journal of Primary Education, 1(2), 151–168. https://doi.org/10.31537/laplace.v2i2.246
Kholili, A., Shoffa, S., & Soemantri, S. (2021). Pembelajaran Matematika Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa: Kajian Meta Analisis. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(6), 1441–1452. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i6.1441-1452
Laknasa, D. P. A., Abdullah, A. W., Pauweni, K. A. Y., Usman, K., & Kaluku, A. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Multimedia Interaktif Dengan Model Discovery Learning. Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains Dan Teknologi, 9(2), 103–108. https://doi.org/10.34312/euler.v9i2.11100
Mardiana, T., & Hajron, K. H. (2024). Efektivitas Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Matematika : A systematic Literature Review. Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan Dan Informatika, 10(2), 102–116. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/edutic.v10i2.22242
Mohamad, N., Panigoro, M., Gani, I. P., Mahmud, M., Damiti, F., Tambengi, W. M., & Kasim, M. (2024). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII A di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Journal Of Economic And Business Education, 2(3), 372–387.
Putri, M., & Raharjo, M. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Website Liveworksheets dengan Model Discovery Learning pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 17–32. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.2653
Rochmadani, P. R., Ekosusilo, M., & Siwi, D. A. (2024). Penerapan Media Counting Box untuk Meningkatkan Hasil dan Keaktifan Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 13–26. https://doi.org/10.18592/jpm.v11i1.10972
Safitri, W., Hanifah, & Rusdi. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Menggunakan Model Discovery Learning yang Terintegrasi Nilai-Nilai Islam pada Materi Lingkaran di Kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 4(1), 123–135.
Sarriyani, S., Sukroyanti, B. A., & Habibi, H. (2023). Pengembangan Worksheet Berbasis Discovery Learning pada Materi Fisika Kelas XI untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar. Empiricism Journal, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.36312/ej.v4i1.1279
Sevtia, A. F., Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167–1173. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.743
Sohilait, E. (2021). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education, 3(1), 35–41. https://doi.org/10.38114/riemann.v3i1.108
Suherman, S., & Vidákovich, T. (2022). Assessment of Mathematical Creative Thinking: A Systematic Review. Thinking Skills and Creativity, 44(January). https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101019
Syahrir, A. P., Zahirah, S. P., & Salamah, U. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Desain Grafis Canva dalam Pembelajaran Multimedia di SMA Negeri 1 Taman. Prosiding Seminar Nasional, 1, 732–742.
Triana, A. Y., Supono, A., & Aini, A. N. (2023). Integrating Islamic Values on Math Learning in Welcoming the Society 5.0: How It Works? (Vol. 1). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-044-2_19
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
