Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Poster Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Kaidah Pencacahan
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v3i2.329Keywords:
Model PBL, Poster Matematika, Pemecahan Masalah, Kaidah pencacahanAbstract
Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning Berbantuan poster dalam menyelesaikan masalah permutasi yang ditinjau dari aspek pengelolaan pembelajaran oleh guru, aktivitas siswa, ketuntasan belajar dan respon siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 2 Bolo kelas XII semester ganjil. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah One shoot case studi yaitu rancangan yang hanya memberikan perlakuan tertentu kepada sekelompok subjek tampa adanya kelompok kontrol dan tes awal, hanya melakukan tes setelah perlakuan. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi untuk mendapatkan data pengelolaan pembelajaran oleh guru dan aktivitas siswa, lembar tes untuk ketuntasan belajar, dan angket untuk mengetahui respon siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengelolaan pembelajaran oleh guru menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media poster dalam menyelesaikkan masalah kaidah pencacahan tergolong sangat baik; aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran dalam kategori sangat aktif; ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 85,16% tergolong baik; Respon siswa setelah mengikuti pembelajaran adalah sangat positif.
References
Amin, S., Utaya, S., Bachri, S., Sumarmi, & Susilo, S., (2020). Effect of problem-based learning on critical thinking skills and environmental attitude. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(2), 743-755. http://dx.doi.org/10.17478/jegys.650344
Bintoro, H., Rochmad, R., & Isnarto, I. (2021). Model Problem Based Learning dalam Perspektif Ontologi dan Epistemologi Filsafat Pendidikan Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 223-227. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/44972
Darhim, Prabawanto, S., & Susilo, B. E. (2020). The effect of problem-based learning and mathematical problem posing in improving student’s critical thinking skills. International Journal of Instruction, 13(4), hal 103–116. https://doi.org/10.29333/iji.2020.1347a
Irvan, Rahmad, Muslihuddin (2020). The Development Of Teaching Materials With Problem Based Learning On The Mathematical Statistics Subject to Improve Students’ Critical Thinking Ability. IJEMS: Indonesian Journal of Education and Mathamatical Science, 10(1), hal 1–6 https://doi.org/10.30596/ijems.v2i1.5626
Maulid, M. N., & Sakti, A. W. (2022). The effectiveness of learning videos as a source of digital literacy on poster learning in elementary schools. Indonesian Journal of Multidiciplinary Research, 2(1), 51-56.
Murtalib, M., & Gunawan, G. (2022). Responsif Mahasiswa Matematika Menggunakan Video Interaktif Berbantuan Edpuzzle dalam Perkuliahan Daring. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 10(2), 199-208.
Nurhayati, M., Ego, E., Mahatri, F., Zulkardi, Z., & Meryansumayeka, M. (2021). Pengembangan Media Poster dengan Konteks Covid-19 untuk Memperkenalkan Kegunaan Statistika. Media Pendidikan Matematika, 9(1), 54-65. DOI: https://doi.org/10.33394/mpm.v9i1.3761
Pratiwi, N., Raihanati, R., & Fahdiran, R. (2020). Pengembangan Media Poster Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Dilengkapi Video Pada Materi Fluida Dinamis. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-JOURNAL) (Vol. 9, pp. SNF2020PF-149).
Ratumanan, Tanwey Gerson dan Laurens, Theresia. (2011). Penilaian Hasil Belajar pada Tingkat Satuan Pendidikan Edisi 2.Surabaya: Unessa University Press
Sari, S. A., Nasution, E. Y. P., & Laswadi, L. (2020). Penerapan Model Student Facilitator and Explaining (SFE) dengan Media Poster untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 8(01), 105-118. https://doi.org/10.24952/logaritma.v8i01.2380
Septiani, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Ditinjau Dari Pembelajaran Matematika dan Pelaksanaan P5 (studi di SMA Negeri 12 Kabupaten Tangerang). AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(3), 421-435.
Sulistia, W., Khomsyatun, S. H., & Paradiba, A. S. (2022, January). Penerapan Media ICT dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Belajar Matematika. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM) (Vol. 2, No. 1, pp. 317-323).
Yulianti, E., & Gunawan, I. (2019). Model pembelajaran problem based learning (PBL): Efeknya terhadap pemahaman konsep dan berpikir kritis. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 399-408. DOI: https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4366
Zahwa, N., Imtinan, K. F., Rahmasari, I., Parandrengi, M. J., Zulkardi, Z., & Meryansumayeka, M. (2022). Pengembangan Poster Luas Lingkaran Sebagai Media Pembelajaran Matematika dalam Memperkenalkan Protokol Kesehatan di Masa Pandemi. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 8(1), 1-8.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
