Pengaruh Model Pembejaran Problem Based Learning Berbantuan Ice Breaking terhadap Keterampilan Abad 21 Siswa SMAN 4 Kota Bima
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v3i2.358Keywords:
problem based learning, ice breaking, keterampilan abad 21Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Ice Breaking terhadap keterampilan abad 21 siswa SMAN 4 Kota Bima. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif quasi ekperimen atau eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMAN 4 Kota Bima yang berjumlah 8 kelas. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol yang berjumlah 72 orang siswa. Pengambilan sampel dengan teknik Sampling Simpel Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi untuk mengukur keterampilan kolaborasi dan komunikasi dan soal tes sebagai data penunjang untuk melihat keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan SPSS. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuani Ice Breaking terhadap keterampilan abad 21 seperti kolaborasi t spss 2,946 dengan taraf sig 0,004 < 0,05, (2) adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Ice Breaking terhadap keterampilan abad 21 seperti komunikasi t spss 3,053 dengan taraf sig 0,003 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Ice Breaking dapat mempengaruhi keterampilan abad 21 yaitu kolaborasi dan komunikasi siswa.
References
Apriani, K.N., & Hajar, A., (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Ice Breaking untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan,1(2), 120-126. https://ojs.unm.ac.id/progresif/article/view/29794
Arends, R., 2008. Learning To Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arta, I. M., Japa, I. G. N., & Sudarma, I. K., (2020). Problem Based Learning Berbantuan Icebreaker Berpengaruh Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Mimbar PGSD Undiksha, 8(2), 264-273. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/25435
Lee, C.H., & Blanchard, M.R., (2019). Why Teach With PBL? Motivational Factors Underlying Middle and High School Teachers’ Use of Problem-Based Learning. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 13(1) https://docs.lib.purdue.edu/ijpbl/vol13/iss1/2/
Mardawati, Syamsudin, A., & Rukli., (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Mobile Learning Terhadap Kemampuan Kolaborasi Matematika Siswa Kelas IV SD. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 5(1), 56-64. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/ijes/article/view/1834/981
Muharrir., Herdah & Efendy, R., (2022). Penggunaan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinrang. Al-Islah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 179-186. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/3318
P21., (2011). Framework for 21st Century Learning. Washington DC: Partnership for 21st Century.
Pamungkas, P.H., & Rafsanjani, A.M., (2019). Keefekivan Ice Breaking dan Problem Based Learning dalam Pembelajaran di Kelas. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 3(2), 67-74.
Rusman., (2010). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sukmayasa, H.M.I., & Widiastuti, K.P.N., (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kreativitas dan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa. WIDYACARYA: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 6(2), 131-140. https://stahnmpukuturan.ac.id/jurnal/index.php/widyacarya/article/view/2259
Sunarto., (2012). Ice Breaker dalam Pembelajaran Aktif, Surakarta: Yuman Pressindo.
Yasmin, V., (2022). Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Komunikasi Lisan IPA Siswa Sekolah Dasar. Prosisding Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian. https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/413
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
