Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Bangun Ruang Sisi Datar terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.559Keywords:
Kemampuan Komunikasi Matematis, Media Pembelajaran Berbasis Web, Bangun Ruang Sisi DatarAbstract
Penelitian yang dilakukan bertujuan memperoleh kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran berbasis web terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi unsur-unsur bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian Research and Development (RnD). Dari hasil penilitian pengembangan media pembelajaran berbasis web pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Negeri 13 Pontianak dapat disimpulkan bahwa: Pertama: peneliti menggunakan modifikasi model 3-D yaitu tahap define, design, develop dari model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan. Kedua: Media memiliki kevalidan mencapai rata-rata 90,41% dengan kriteria sangat valid, kepraktisan memiliki rata-rata 93% dengan kriteria sangat praktis, dan tingkat keefektifan dari uji coba pretest dan posttest pada N-Gain sebesar 73,86% dengan kriteria cukup efektif. Ketiga: Media dikemas dan ditampilkan dengan menarik menggunaan gambar, audio, serta latihan soal yang tidak membosankan. Hal ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan membantu siswa untuk memperdalam ilmu dengan lebih antusias.
References
Akkan, Y. (2012). Virtual or physical: In-service and pre-service teacher’s beliefs and preferences on manipulatives. Turkish Online Journal of Distance Education, 13(4), 167–192
Azhar, A. (2005). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ariawan, R., & Nufus, H. (2017). Hubungan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 1(2).
Ashim, M., Asikin, M., Kharisudin, I., Wardono (2019). Perlunya Komunikasi Matematika dan Mobile Learning Setting Problrm Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan 4C di Era Disrupsi. PRISMA (Prosiding Seminar Nasional Matematika )2, 687-697
Darusalam, A. (2015). Pengembangan media pembelajaran berbasis web interaktif (blog) untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran pemasaran online sub kompetensi dasar merancang website (studi pada siswa kelas X tata niaga SMK Negeri 2 Nganjuk). Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) 3(2)
Dirgantara, I. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 3 Bangun Ruang Sisi Datar Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII Di SMP Lab Undiksha (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha).
Efendy, A. (2021). Perbandingan Pembelajaran Matematika Secara Daring Dan Pembelajaran Matematika Secara Luring Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Mts Guppi Pagar Alam. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 2(1), 47-56.
Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan R&D. Literasi Media.
Hendriana, H., Rohaeti, E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills. PT Refika Aditama.
Hodiyanto, H., Darma, Y., & Putra, S. R. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Bermuatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 323-334.
Katili, M. R., & Yassin, R. M. T. (2022). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. Inverted: Journal of Information Technology Education, 2(1), 1-12.
Khairunnisa, G. F., & Ilmi, Y. I. N. (2020). Media pembelajaran matematika konkret versus digital: Systematic literature review di era revolusi industri 4.0. Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 131-140.
Munandar, D. R. (2023). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 1100-1107.
Netriwati, M. S. L., & Lena, M. S. (2017). Media pembelajaran matematika. Bandar Lampung: Permata Net.
Nur, N. A., Adnan, A., & Sohrah, S. S. W. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa menggunakan Model Problem Based Learning berbantu Media Wordwall pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA Negeri 3 Enrekang. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 1138-1145.
Oktaviana, D. dkk. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Contextual Teaching and Learning Dalam Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 1-11.
Prayitno, S., Suwarsono, S., & Siswono, T. Y. E. (2013). Identifikasi indikator kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika berjenjang pada tiap-tiap jenjangnya. Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan Matematika V, 384-389.
Sadiman dkk, Media Pendidikan. Jakarta :PT Raja Grafindo Persada, 2006.
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Bagi Guru-Guru Sdit Al-Kahfi Selaparang. Jurnal Pengabdian, 4(April), 195–199.
Septiani, N., & Hidayah, N. (2022). Pengembangan LKPD dengan PMRI pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Konteks Bangunan Bersejarah Lawang Sewu. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 3, 87-100.
Sholehah, S. H., Handayani, D. E., & Prasetyo, S. A. (2018). Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri Karangroto 04 Semarang. Mimbar Ilmu, 23(3), 237–244.
Siagian, M. D. (2016). Kemampuan koneksi matematik dalam pembelajaran matematika. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 2(1).
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Suryandaru, N. A., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis website pada muatan pembelajaran matematika kelas IV. Jurnal Basicedu, 5(6), 6040-6048.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Yasra, D. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Menggunakan Wordwall Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika (Vol. 2, Issue 2, pp. 145–155).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
