Eksplorasi Etnomatematika Permainan Tradisional Kartu Wayang Umbul
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.596Keywords:
Etnomatematika, Budaya Madura, Permainan Tradisional, Kartu Wayang UmbulAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan unsur- unsur etnomatematika pada permainan tradisional kartu wayang umbul. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Instrument pada penelitian ini adalah mengumpulkan data, literatur, dokumentasi, observasi dan wawancara. Etnomatematika pada permainan tradisional kartu wayang umbul diidentifikasi melalui observasi dan dokumentasi, dan nilai-nilai budaya yang ada melalui wawancara dan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada permainan tradisional kartu wayang umbul terdapat beberapa unsur-unsur matematika (etnomatematika), yaitu: konsep bangun datar, konsep bilangan bulat positif, sifat kongruensi, operasi pembagian, konsep bilangan/angka satuan, dan konsep perbandingan. Melalui kegiatan permainan kartu wayang umbul dalam pembelajaran matematika nampak bahwa permainan tradisonal kartu wayang umbul dapat digunakan untuk mengajar matematika dengan cara yang lebih kontekstual.
References
Ahmad Faizin, K. (2012). Think Different Jejak Pikir Reflektif Seputar Intelektualitas, Humanitas, dan Religiusitas Belanda. MUHI Press.
Fadila, R.W., & Mariana, N. 2021. Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Lompat Tali. JPGSD, 9(4):1-12.
Fitriyani, N., Masfuah, S., & Rondli, W.S. (2023). Analisis Perilaku Siswa Kelas 5 SD N 4 Getassrabi Terhadap Game Online. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1):37-43. Herdian, F., Widada, W., & Herawaty, D. 2019. Level Berpikir Siswa Dalam Memahami Konsep Dan Prinsip Bangun Ruang Dengan Pendekatan Pembelajaran Etnomatematika Beradasarkan Teori APOS. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2): 111–19.
Irmayanti - Danial, (2023). Buku Etnomatematika Permainan. hal 8-9
Marsigit, M., Setiana, D. S., & Hardiarti, S. (2018). Pengembangan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika.
Oktavıa, A., & Agustın, H. (2019). Umbul Card: A Traditional Game as Nutrition Education Media among Elementary School Students. International Journal of Educational Research Review, 5(1), 1-9. https://doi.org/10.24331/ijere.646821
Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1-12.
Pujiyono, P. (2015). Pembelajaran Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia Melalui Kartu Umbul. 16(5).
Rachmawati, I. (2012). Eksplorasi Etnomatematika Masyarakat Sidoarjo. Ejournal Unnes, 1(1), 1-8.
Risdiyanti, I., & Prahmana, R. C. I. (2018). Etnomatematika: Eksplorasi dalam permainan trasisional jawa. Journal of Medives: journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(1), 1.
Rismawati, R., Suhendri, H., & Zulkarnain, I. (2019). Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Kelas V SD Berbasis Etnomatematika. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 4(2), 230-250.
Senjaya, A.J., Octaviani, R., & Taufan, M. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Englek di Kabupaten Indramayu. Proseding Seminar Nasional dan Sains Departemen Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi FKIP Universitas Wiralodr, Indramayu: 10-11 Desember 2021. Hal 282-299
Untoro, (2006). Buku Pintar Matematika. Jakarta: Wahyu Media
Winahyu. (2020). Pengaruh Pendekatan STEM berbasis etnomatematika terhadap pemahaman konsep dan minat belajar siswa kelas V MIN pangkajene Kepulauan. Tesis. Universitas Cokroaminoto Palopo. Retrieved from: https://repository.uncp.ac.id/490/
Windiani & R Nurul, F. (2016). Menggunakan Metode Etnografi dalam Penelitian Sosial. Dimensi, 9(2), 87-92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
