Pengembangan Instrumen Psikomotorik untuk Keterampilan Laboratorium Kimia : Review Literatur Sistematis
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i3.812Keywords:
Instrumen Psikomotorik, Keterampilan Laboratorium Kimia, Penilaian, Review Literatur SistematisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis literatur yang berkaitan dengan pengembangan instrumen psikomotorik untuk menilai keterampilan laboratorium kimia. Tinjauan ini dilakukan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan proses pencarian literatur, seleksi dan kriteria Inklusi, analisis data, sintesis temuan. Fokus utama dari tinjauan ini adalah untuk mengidentifikasi jenis-jenis instrumen psikomotorik, validitas, reliabilitas, serta keefektifan penggunaannya dalam praktik laboratorium kimia. Dari 25 artikel yang diperoleh, hanya 15 artikel relevan yang dipublikasikan dalam lima tahun terakhir yang dipilih untuk dianalisis sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa instrumen psikomotorik yang efektif melibatkan rubrik penilaian yang terstruktur, observasi, dan tes praktik. Selain itu, ditemukan bahwa instrumen yang dikembangkan selain menilai keterampilan dasar siswa atau mahasiswa dalam melaksanakan proses praktikum, terdapat pula instrumen yang dikembangkan dengan mengukur keterampilan proses sains dan kemampuan generik sains. Rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut yaitu peneliti dapat mengembangkan instrument penilaian aspek psikomotorik yang berbasis teknologi.
References
Ainulhaq, N. and Rahayu, M. (2023). Pengembangan penilaian kinerja pada praktikum larutan penyangga untuk menilai keterampilan proses sains (kps) siswa sma. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(2), 222-236. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i2.19877
Ana, J., Masriani, M., Sartika, R. P., Erlina, E., & Lestari, I. (2023). Pengembangan instrumen penilaian psikomotorik pada praktikum pemisahan kimia. Jurnal Education and Development, 11(2), 273-279. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4608
Anwar, Y. A. S., Junaidi, E., & Al Idrus, S. W. (2021). Pengembangan Rubrik Keterampilan Praktik dan Sikap Ilmiah pada Praktikum Biokimia: Kajian Validitas dan Reliabilitas. Jurnal Pijar Mipa, 16(1), 121–128. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i1.2347
Azizah, Z. N., & Budijastuti, W. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian untuk Mengukur Keterampilan Literasi Sains pada Submateri Sistem Peredaran Darah Manusia. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(1), 89–97. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p89-97
Eliyart, E., & Rahayu, C. (2021). Deskripsi Keterampilan Dasar Laboratorium Mahasiswa Teknik pada Praktikum Kimia Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(1), 30–37. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i1.143
El-Kishawi, M., Khalaf, K., Al-Najjar, D., Seraj, Z., & Al Kawas, S. (2020). Rethinking Assessment Concepts in Dental Education. International Journal of Dentistry, 2020, 1–9. https://doi.org/10.1155/2020/8672303
Fadli, M., & Salempa, P. (2022). Pengembangan Asesmen Afektif dan Psikomotor pada Praktikum Kimia Dasar di Sekolah Tinggi Perikanan (STP) Hatta-Sjahrir Banda Naira. Chemistry Education Review, 6(1), 2597. https://doi.org/10.26858/cer.v6i1.13315
Fatimah, S., & Sabani, S. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Psikomotorik pada Pokok Bahasan Getaran Harmonis Teknik Peer Assessment di SMA N 10 Medan. Jurnal Ikatan Alumni Fisika, 6(2), 17. https://doi.org/10.24114/jiaf.v6i2.18807
Fauziyah, A., Suwahono, S., & Sari, W. K. (2023). Development of science generic skills assessment instruments for chemistry practicum on thermochemistry and reaction rate. JPP (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran), 30(1), 1. https://doi.org/10.17977/um047v30i12023p1-7
Irwansyah, Bunga Dara Amin, & Muhammad Sidin Ali. (2018). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Peserta Didik Kelas XI SMAN 17 Makassar Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika, 14(2), 31–36. https://doi.org/10.35580/jspf.v14i2.10804
Isnaini, A. I., & Utami, L. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja untuk Mengukur Kemampuan Psikomotorik Siswa dalam Praktikum Laju Reaksi. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 12(1), 24–30. https://doi.org/10.22437/jisic.v12i1.9054
Jannah, M., Copriady, J., & Rasmiwetti, R. (2019). Development of Interactive Learning Media using Autoplay Media Studio 8 for Colloidal Chemistry Material. JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 3(1), 132. https://doi.org/10.31258/jes.3.1.p.132-144
Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 249. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28264
Longa, M. K. (2021). Instrumen performance assessment berbasis kerja laboratorium untuk mengukur keterampilan proses dan sikap ilmiah. Measurement In Educational Research (Meter), 1(1), 39. https://doi.org/10.33292/meter.v1i1.109
Mudhakiyah, Z., Wijayati, N., Haryani, S., & Nurhayati, D. S. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian Aspek Psikomotorik Peserta Didik pada Praktikum Pembelajaran Kimia Materi Laju Reaksi. Chemistry in Education, 11(2), 116-172. https://doi.org/10.15294/chemined.v11i2.56309
Munandar, H. and Junita, S. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Psikomotorik Berbasis Peer Assessment Pada Kegiatan Praktikum IPA. Jurnal Tunas Bangsa, 7(2), 143-159. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v7i2.1127
Muspardi, M., Yusmanila, Y., & Widya, W. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Umum Mahasiswa Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 590–601. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1897
Nurmala, N., Sahputra, R., Rasmawan, R., Masriani, M., & Melati, H. A. (2024). Development of Science Process Skills Assessment Instruments in Environment Based Practicum on Reaction Rate Material. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 12(1). https://doi.org/10.33394/hjkk.v12i1.10441
Pratiwi, K. W., Gading, I. K., & Antara, P. A. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1). https://doi.org/10.23887/jlls.v4i1.33574
Puspitasari, E. D. and Febrianti, N. (2018). Analisis Keterampilan Psikomotorik Mahasiswa Pada Praktikum Biokimia dan Korelasinya dengan Hasil Belajar Kognitif. Jurnal Pendidikan Biologi, 8(1). https://doi.org/10.24114/jpb.v8i1.11664
Puspitasari, E. D., Susilo, M. J., & Febrianti, N. (2019). Developing Psychomotor Evaluation Instrument Of Biochemistry Practicum For University Students Of Biology Education. REID (Research and Evaluation in Education), 5(1), 1–9. https://doi.org/10.21831/reid.v5i1.22126
Saputra, R. (2022). Pengembangan Model Lompat Harimau Untuk Siswa SMPN 5 Kota Metro. Sport Science And Education Journal, 3(2). https://doi.org/10.33365/ssej.v3i2.2217
Sigmarlatu, R., Ritiauw, S. P., & Mahananingtyas, E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 1 Latihan SPG Ambon. Pedagogika: Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 7(1), 45–61. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol7issue1page45-61
Suryandari, E. T. (2016). Performance Assessment Sebagai Instrumen Penilaian Untuk Meningkatkan Ketrampulan Proses pada Praktikum Kimia Dasar di Tadris Kimia. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 3(2), 19-34. https://doi.org/10.21580/phen.2013.3.2.132
Syahputra, S. T. (2018). Pengembangan Instrumen Penilaian Aspek Psikomotorik Pada Praktikum Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Pontianak. AR-RAZI Jurnal Ilmiah, 6(2). https://doi.org/10.29406/ar-r.v6i2.1225
Yudiandani, R. E., & Asri, M. T. (2021). Profil dan Validitas Instrumen Penilaian Autentik pada Materi Sel. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(1), 1–9. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p1-9
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
