Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran di SMP Setia Negara
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v2i1.121Keywords:
Pengembangan perangkat pembelajaran, Pembelajaran efektifAbstract
Salah satu tri darma perguruan tinggi yang harus rutin dilaksanakan oleh semua tenaga pendidik (dosen) adalah melaksanakan pengabdian masyarakat secara rutin dan terjadwal dalam setiap tahunnya. Salah satu program pelaksanaan tri darma tersebut adalah melaksanakan pelatihan pengembangan perangkat pembelajaran yang melibatkan sekolah SMP Setia Negara di Pancoran Mas Kota Depok Jawa Barat sebagai bentuk kemitraan strategis perguruan tinggi dan satuan pendidikan lain dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pelaksanaan pelatihan pengembangan perangkat pembelajaran merupakan salah satu langkah desain pembelajaran yang efektif dan efisien dengan capaian yang akan diraih belajar sukses. Hasil dari kegiatan ini yaitu menghasilkan perangkat pembelajaran dan mendorong guru untuk dapat mengembangkan perangkat pembelajaran dengan menggunakan berbagai model pengembangan perangkat pembelajaran dalam berbagai pendekatan sesuai kebutuhan serta gaya belajar anak.
References
Ahmad, Mataram, K., Model, R., Skills, C., & Karakter, P. P. (2019). Century Skills . Hal ini mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang tercermin pada Permendikbud No. 54 Tahun 2013. Penerapan kurikulum 13 yang mengacu. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3, Agustus 2019, 2(3), 343–347.
Amir, M., Muris, M., & Arsyad, M. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pengalaman Pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pinrang. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 11(3), 202-213.
Fahrurrozi, M., & Mohzana, Z. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tinjauan Teoretis dan Praktik. Selong: Universitas Hamzanwadi Press
Magdalena, I., Yuniawan, N., Oktania, A., & Fauzi, H. N. (2021). Tujuan Intruksional Khusus (TIK) dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Tigaraksa IV. EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains, 3(3), 417-433.
Purnamasari, V., & Wangid, M. N. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Scientific Approach Untuk Membangun Karakter Kepedulian Dan Kedisiplinan. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).
Sanjaya, W. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana.
Soekartawi, Suhardjono,Hartono dan Ansharullah. (1995). Meningkatkan Rancangan Instruksional untuk Memperbaiki Kualitas Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Suparman, A. (2014). Desain Instruksional Modern, Jakarta: Kencana
Syarifuddin, S., Basri, H., Ilham, M., & Fauziah, A. F. (2021). Efektifitas Pembelajaran Daring Mahasiswa Pendidikan Matematika ditengah Pandemi Covid-19. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 1(1), 1-8.
Widodo, W., Rahmawati, L., Indratno, T. K., & Puspita, A. D. (2018). Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Keterampilan Proses di SMP Muhammadiyah 2 Depok Sleman. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 447. https://doi.org/10.12928/jp.v1i2.364
