Pelatihan Penggunaan Bahasa Asing dalam Progres EAC (English Arabic Club) terhadap Minat Berbahasa Santriwati SMP
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i4.2802Keywords:
Pelatihan Bahasa Asing, English Arabic Club, Minat BerbahasaAbstract
Keterampilan berbahasa asing khususnya bahasa Inggris dan Arab merupakan kompetensi penting bagi santriwati di era globalisasi. Namun, minat berbahasa santriwati tingkat SMP IT Sabbihisma boarding school umumnya masih rendah karena keterbatasan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan minat berbahasa santriwati melalui program pelatihan penggunaan bahasa asing dalam progres English Arabic Club. Kegiatan ini juga memperkuat kepercayaan diri santriwati untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan organisasi atau club. Dengan demikian, program ini efektif dalam mendorong tumbuhnya minat berbahasa santriwati SMP IT Sabbihisma boarding school dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran bahasa asing berbasis ekstrakurikuler yang inovatif. Pelatihan ini menggunakan metode Community Based Research (CBR). Tahapan metode CBR maka dirancang pelaksanaan kegiatan pengabdian dengan 4 tahapan (peletak dasar, perencanaan, pengumpulan dan analisis data, dan aksi) dan juga menggunakan teknik evaluasi dari hasil laporan tim EAC setiap minggu-nya. Jumlah peserta pelatihan adalah 11 santriwati yang tergabung dalam klub bahasa. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan motivasi santriwati dalam berkomunikasi menggunakan bahasa asing, baik dalam konteks formal maupun informal. Pelatihan ini juga memperkuat kepercayaan diri santriwati untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan organisasi atau club.
References
Al-Faruqi, I. (2018). The Importance of Arabic as an International Language. Arab World Journal, 6(1), 33–41.
Abidin, Z., Romadhona, G., Andini, V. Y., & Faiz, M. (2021). Implementasi Reward Dan Punishment Terhadap Peningkatan Kosa Kata Bahasa Inggris Di Bintana Research And Literacy Shelter Indonesia. Fenomena, 20(2), 233–248.
Adama, H., & Mufidah, N. (2022). Muhadharoh Untuk Meningkatkan Kemampuan Kalam Santri PP Nurul Hakim Kediri Lombok Barat. Jurnal An-nasyr: Jurnal Dakwah Dalam Mata Tinta, 9(2), 119–131.
Andi, H. J., Tamam, B., Rouf, A., & Hanna, I. D. (2025). Peningkatan Minat Kemampuan Speaking Skill Pada Siswa Tingkat Atas Melalui Program English Club.
Andika, M., & Mardiana, N. (2023). Edukasi Pentingnya Bahasa Inggris Di Era Globalisasi.
Dewi, Y. N., & Trisnawati, E. (2025). Program English Club untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa Sekolah Menengah Atas.
Iskandar, K., Khusniyah, E., & Anam, S. (2021). Relevansi Reward dan Punishment dalam Proses Pembelajaran. Journal of Education and Religious Studies, 1(02), 70–75.
Kholid, I. (2017). Motivasi Dalam Pembelajaran Bahasa Asing. English Education.
Linur, R. L., Saputra, M. A., & Sandi, A. (2024). Kegiatan Arabic And English Camp Sebagai Sarana Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Man Insan Cendekia Siak. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 8(2), 620–629.
Nasution, Z. M., Putri, N. A., Ramadhan, F., & Nasution, S. (2025). Analisis Faktor-Faktor Penting Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab: Motivasi, Minat Dan Hambatan. 6(1).
Nidzom, M. F., Shalahuddin, H., Nasution, A. F. N., Saputra, A., Syurbakti, A. P., Amrullah, A., Muhammad, A., Rizky, A. U., Abdullah, F. M., Fauzi, F. A., Zaim, M. A. A., Kamil, R. F., & Oktavianos, V. (2025). Trainings to improve students’ understanding in fiqh of muamalah, English, and Arabic at Muhammadiyah Islamic Boarding School, Ponorogo. Journal of Community Service and Empowerment, 6(1), 243–251.
Nurlia, N., Hala, Y., Muchtar, R., Jumadi, O., & Taiyeb, M. (2017). Hubungan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2).
Pettasolong, N. (2017). Implementasi Budaya Kompetisi Melalui Pemberian Reward And Punishment Dalam Pembelajaran. 5.
Putri, A. K., Iswandi, I., & Mardani, D. (2023). Analisis Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9018–9024.
Putri Ananda, E. (2023). Daya Minat Dalam Penggunaan Bahasa Inggris Dan Pengaruhnya Terhadap Komunikasi Masyarakat Indonesia. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 172–184.
Rahayu, W. (2023). Penggunaan Dan Pemaknaan Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi. Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 158–162.
Rahman, M. J. A., Sinau, M. T., & Ensimau, N. K. (2020). The Level of Readiness among Rural School Teacher in Improving the Language Skills of Preschool Children by Using the Multimedia. Universal Journal of Educational Research, 8(11A), 71–77.
Sulistiana, E., Nadzifah, W., & Arifin, Moh. S. (2019). Intensive English Program (IEP) Meningkatkan Penguasaan Vocabulary. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 2(3), 236–240.
Syah, A. M., Kasyi, A. Z., Shihab, M. F. A., Safitri, E., & Ariati, L. (2022). Pendampingan Arabic And English Club Di Lingkungan Pondok Pesantren Alhamdulillah Berbaur Geger, Kedungadem, Bojonegoro. 02.
Syahputra, I. (2014). Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa.
Winda Nidya Putri Fitriana, Mustika Dewi Muttaqien, Ika Rahayu Satyaninrum, Hartin Kurniawati, Isep Djuanda, Taufik Hidayatulloh, & Ernawati. (2024). Pelaksanaan Program PKM-KKN Kampus Peduli Stunting di Kelurahan Rangkapan Jaya Baru, Depok. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
