Workshop Literasi Bahasa Inggris dalam Meningkatkan Kesiapan Pedagogik Guru Sekolah Dasar

Abstract

Program pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab kebutuhan peningkatan kompetensi guru sekolah dasar dalam pengajaran Bahasa Inggris, khususnya terkait penguasaan kosa kata dan kemampuan pedagogis dasar. Kondisi awal menunjukkan sebagian besar guru di SDN 9 Nagrikaler masih mengalami hambatan dalam melafalkan kosa kata, menjelaskan tata bahasa sederhana, serta merancang pembelajaran yang menarik bagi siswa. Situasi ini diperburuk oleh ketiadaan guru khusus Bahasa Inggris sehingga proses pembelajaran cenderung bersifat improvisatif. Kegiatan workshop dirancang melalui pendekatan pendampingan langsung yang meliputi pemaparan materi, praktik mengajar, diskusi, dan refleksi untuk memperkuat pengetahuan pedagogik sekaligus meningkatkan kepercayaan diri guru. Metode pelaksanaan melibatkan pre-test dan post-test guna mengukur perubahan kemampuan serta observasi aktivitas selama sesi pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru mengenai strategi pengajaran kosa kata, penggunaan media sederhana, serta penerapan aktivitas komunikatif dalam pembelajaran. Guru juga menunjukkan perkembangan positif dalam kesiapan mengajar dan sikap terhadap pembelajaran Bahasa Inggris di kelas rendah. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa workshop berbasis praktik langsung efektif dalam memperbaiki kompetensi pedagogik sekaligus membangun kepercayaan diri guru dalam mengajar Bahasa Inggris di sekolah dasar.