Penguatan Keterampilan Guru SD Kelas IV dalam membuat Bahan Ajar Digital dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching di Kecamatan Kaloran Temanggung
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i2.500Keywords:
Bahan ajar, digital, Culturally Responsive TeachingAbstract
Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat bagi tenaga pendidik adalah salah satu upaya untuk melaksanakan salah satu Tridarma perguruan tinggi yaitu Pengabdian. Kegiatan pengabdian ini adalah suatu upaya Universitas PGRI Semarang, agar supaya bisa memberikan sumbangsih ilmu pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat. Berkaitan dengan tersebut, kami Tim dari S2 Manajemen Pendidikan/Pendidikan Dasar Program Pascasarjana mengajukan usulan kegiatan Pengabdian bagi guru SD kelas IV, V, VI se Kecamatan Kaloran Temanggung. Tujuan Pengabdian ini adalah memberikan pelatihan bagi guru SD kelas IV agar mempunyai kemampuan untuk mengembangan bahan ajar berbasis CRT dan melaksanakan pembelajaran dengan e-modul yang telah dibuat karena siswa SD sekolah masih memerlukan pembelajaran yang menarik dan hal-hal yang konkrit. Dengan adanya kegiatan pengabdian ini, maka guru SD mempunyai dan dapat memahami tentang penggunaan bahan ajar digital berbasis CRT secara daring maupun luring dapat berjalan dengan baik dan lancar. Dengan menerapkan bahan ajar digital berbasis CRT, maka memberikan peluang bagi anak-anak untuk dapat bermain sambil belajar. Target luaran yang diharapkan dari kegitan ini adalah (1) guru SD dapat mengembangkan bahan ajar digital berbasis CRT yang menyajikan gabungan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, image, animasi, audio dan video secara terintegrasi dan (2) pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan bahan ajar digital dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran yang bervariatif, menarik dan lebih maksimal.
References
Andrew Fernando Pakpahan, dkk. (2020). Medan: Pengembangan Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Buchori, A. (2019). ”Development of Matiklopedia Based Character Building in Yunior High School”. International seminar on innovation in mathematics and mathematics education.Yogyakarta : Yogyakarta state university.
Caroline, A & Moses. (2013). “Challenges Facing Teachers In Preparation And Utilization Of Instructional Media In Teaching Kiswahili In Selected Secondary Schools In Kenya”. Journal of advanced research; Vol. 1 Issue 3.
Hussain, S. Y. S., Tan, W. H., & Idris, M Z. (2014). Digital game-based learning for remedial mathematics students: A new teaching and learning approach in Malaysia. International Journal of Multimrdia and Ubiquitous Engineering. 9(11), 325-337.
Junaedi, Sony. (2021). Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Mahasiswa pada MataKuliah English For Information Communication And Technology. Jurnal Bangun Rekaprima, Vol.07(2): 80-89.
Jumaat, N. F., & Tasir, Z. (2014). Instructional scaffolding in online learning environment: A metaanalysis. International Conference on Teaching and Learning in Computing and Enginering. Johor, Malaysia
Maryono, dkk. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Kultur Budaya Jawa melalui pendekatan Culturally Responsive Teachin. Jurnal Pendidikan Fisika. 10(1): 13-24
Peraturan Pemerinth Nomor 16 Tahun 2007: Tentang standard kulifikasi akademik dan kompetensi guru
Purwanto, S. (2016). Pengembangan web matematika sekolah untuk meningkatkan hasil belajar mahapeserta didik, peserta didik sekolah menengah dan sekolah dasar.Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya (KNPMP I), Universitas Negeri Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia
Saha, R. A., Ayub A. F. M., & Tarmizi R. A. (2010). The effects of geogebra on mathematics achievement: Enlightening coordinate geometry learning. Procedia Social and Behavioral Sciences. 8. 686-693.
Siagian, S. (2014). “Development of Basic Electronic Instructional Module and Trainer”.Journal ofComputer Science and Information Technology. 2(3): 156-168
Suarsana. (2013). “Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemcahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa”. Jurnal. 2(2):89-101.
Supradaka. (2022). Pemanfaatan Canva sebagai Media Perancangan Grafis. Jurnal Ikraith Teknologi Vol. 1(1): 42-68.
Wena, M. (2013). “Pengembangan E-Modul Bermuatan Model Perubahan Konseptual Dalam Pembelajaran Fisika Di SMA”. Jurnal Santi Aji Pendidikan. 1(1):51-64
Wijayanto, Murtiyah, A Asrifan. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Dan Alat Peraga Edukatif Terhadap Hasil Perkembangan Anak di Ra Al Khodijah Purworejo Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung, (Tulungagung: OSF Preprints, 2021)
Zakiyatul Miskiyah, Achmad Buchori, Muhtarom. (2023). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Budaya, issn: 2827-9689, Vol.3 No.2. Pengembangan E-Modul Dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabe
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
