Profil Kesalahan Mahasiswa PGSD dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SD
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v2i1.101Keywords:
Profil Kesalahan mahasiswa, Soal Cerita, Pembelajaran matematika SDAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif yang bertujuan untuk (1) mengidentifikasinjenis-jeniskesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa PGSD dalamnmenyelesaikan soal cerita pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SD; (2). Mengidentifikasi jenis kesalahan yang paling.banyak dilakukan oleh mahasiswa PGSD dalam menyelesaikan soal cerita pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematikan SD. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Semeter V PGSD Tahun akademik 2020/2021 sebanyak 37 mahasiswa. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrument yaitu tes diagnostik. Hasil analisis statistik deskriptif adalah deskripsi mengenai jumlah kesalahan yang banyak dilakukan mahasiswa adalah 2 dengan persentase 37,8%, banyaknya mahasiswa yang melakukan kesalahan dengan jumlah tersebut adalah 14 mahasiswa dan persentase kesalahan penyelesaian soal cerita untuk jenis kesalahan pada tiap item. Item 1, kesalahan teknis 13,51%; item. 2, kesalahan algoritma 16,21%; item 3, kesalahan konsep dan algoritma 29,72%; item 4, kesalahan algoritma 21,62 %; item 5, Kesalahan konsep 37,83%.
References
Chapra, Stevenp, dan Canale, Raymon pertanian, (1989). Metode Numerik. Jakarta: Erlangga
Depdikbud, (1993). Evaluasi dan Penilaian Jakarta. Proyek Peningkatann Mutu Guru Dirjen. DIKDASMEN.
Djaali. (1990). Pengaruh Kemampuan Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Sekolah Menengah Pertama di Sulawesi Selatan. Laporan Hasil Penelitian Ujung Pandang: P4M Dirjen Dikti.
Hudoyo, Herman. (1990). Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP Malang.
Hikmasari, P., & Mariani, S. (n.d.). Analisis Hasil Asesmen Diagnostik dan Pengajaran Remedial pada Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika melalui Model Problem Based Learning.
Kolins, A. Y., Wahyuningsih, W., Safrudin, N., & Rusdin, M. E. (2020). Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 6(2), 86. https://doi.org/10.30595/alphamath.v6i2.7866
Meditamar, M. O., Gunawan, R. G., & Oktafia, M. (2017). Pengaruh Strategi Belajar Murder Dengan Setting Belajar Kelompok Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Negeri 1 KerincI. 13(01), 11
Nur Aly, B. F., Sujadi, A. A., & Taufiq, I. (2019). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1
Yunita, D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Luar Kelas dengan Teknik Scaffolding Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. 05(01), 15Seyegan. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1), 135. https://doi.org/10.30738/union.v7i1.4050
Masrura, (2005). Profil kesalahan menyelesaikan nsoal matematika pada pokok nbahasan persamaan ndan pertidaksamaan nkuadrat mahasiswa nkelas X SMA Negeri 1 Anggeraja Kab Enrekang. Skripsi Tidak diterbitkan. FMIPA UNM.
Muhkal, M, (1999). Menumbuhkan Kemampuan menyelesaikan masalah melalui proses Belajar Mengajar, Eksponen: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. FMIPA IKIP Ujung Pandang.
Noor Madiri. B. K. (2004). Matematika SMA Untuk Kelas X. Jakarta: Erlangga.
Rohani. (2000). Profil Kesalahan Mahasiswa Kelas I Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Persamaan Kuadrat Pada SMU Neg I Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. Skripsi. Ujung Pandang: FMIPA UNM.
Russefendi E, T. (1988). Pengembangan Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Sirajuddin. (2005). Matematika Versi Sirajuddin. http://www.depdiknas.90.idi/Jurnal/45/
Slameto. (1991). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suhaemi, (2000). Identifikasi nKesalahan nDalam nMenyelesaikan nMasalah nPersamaan nDan Pertidaksamaan Linear Dengan Satu Variabel Pada Mahasiswa Kelas 1 SLTP Negeri 3 Makassar. Skripsi. Ujung Pandang: FMIPA UNM.
Suherman, E. (2004). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Thalib, Ahmad. (1995). Laboratorium Matematika. Jurnal Pendidikan dan Keguruan No. 2 Juli. IKIP. Ujung Pandang.
Tiro, M. Arif, (2000). Dasar-dasar Statistika. Makassar State University Press. Makassar.
Wahid, Abdul, (2003). Deskripsi Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Mahasiswa Kelas IV SD Negeri No. 4 Maddukelleng Kabupaten Wajo. Skripsi Tidak diterbitkan. FMIPA UNM Makassar.
