Penggunaan Metode World Square dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Pertanyaan Berdasarkan Isi Cerpen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Dompu
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v3i1.152Keywords:
Metode Word Square, menulis pertanyaan, isi cerpenAbstract
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil menulis pertanyaan siswa kelas VII SMPN 2 Dompu pada mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dengan menggunakan metode Word Square.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah kelas VII berjumlah 32 orang. Prosedur penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus dilakukan dengan empat kali pertemuan. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar, dan lembar observasi. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara dokumentasi dan observasi berupa kinerja siswa dan data tentang hasil belajar siswa diambil dengan menggunakan teks formatif hasil belajar. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata kemampuan menulis pertanyaan siswa kelas VII SMPN 2 Dompu pada pelaksanaan siklus I adalah 67,34 (berkategori cukup), pada siklus II adalah 75,62 (berkategori baik). Maka dapat disimpulkan dengan menerapkan metode Word Suare dalam pembelajaran, hasil belajar menulis pertanyaan siswa kelas VII pada mata pelajaran Bahasa Indonesia meningkat. Sebagai aplikasi penelitian ini, disarankan kepada guru agar memotivasi siswa membaca, menulis, serta melatih dan membimbing untuk menjawab pertanyaan.
References
Achmadi. (2010). Membangun Motivasi Menulis. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Agustina, A. (2021). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Teks Resensi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) di Kelas XI MIPA 1 SMAN 2 Bolo Semester II Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 316-327.
Arikunto, S. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Dinamaryati, D. (2021). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Genre dengan Media Pembelajaran Kartu Topik untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menyusun Teks Tanggapan di SMPN 4 Bolo Kelas IX-3 Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 328-339.
Djumingin, S. (2011). Strategi Dan Aplikasi: Model Pembelajaran Inovatif Bahasa dan Sastra. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Elimidadiany, Novi. (2008). Metode word square. (Online), (http://mforum.cari.my/redirect.php?tid=11894&goto=lastpost. Html, diakses18 Maret 2012).
Febriani, R., & Lucyana, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa Di SMK Pasundan 1 Kota Serang. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 1(1), 80-94.
Hariadi & Zamzani. (2006). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Bagian Proyek Pengembangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.
Harsono, B. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Teknik Latihan Terbimbing Dengan Media Teks Lagu Siswa Kelas 9 Smp Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 1(2).
Muliati. (2010). Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Penerapan Pendekatan Proses Pada Siswa Kelas V SD No. 21 Inpres Marana. UNISMUH Makassar: Tidak di terbitkan.
Nababan, P.W.J. (1998). Pengajaran Bahasa dan Pendekatan prakmatik. Jakarta: IKIP Jakarta.
Nurgiantoro, A. (2001). Memotivasi Minat Menulis. Jakarta: Gramedia Pustaka
Puspita, R. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Menggunakan Teknik Terbimbing Dengan Media Cerpen Siswa Kelas IX A SMP-IT Ar Rahmah Pacitan. Sarasvati, 2(1), 78-87.
Rofi’uddin, A. (1997). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Vocal. Th. V. ssNo.7. Hal 65-81.
Suyatno. (2004). Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: SIC.
Swapranata, A. N. A., Riastini, P. N., & Japa, I. G. N. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Semester Genap Di Sd Negeri 1tista Tahun Pelajaran 2015/2016. Mimbar PGSD Undiksha, 4(2).
Umar, S. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Strategi Copy The Master Melalui Media Audiovisual pada Siswa Kelas IXa SMP Negeri 2 Tolitoli. Jurnal Kreatif Tadulako, 4(6), 119579.
