Peran Aktif Civitas Akademika dalam Mengatasi Bullying: Studi Kasus Sosialisasi di Tiga Sekolah Dasar Kiarajangkung

Authors

  • Sahrona Harahap Universitas Cipasung Tasikmalaya
  • Moh Hasyim Asyari Universitas Cipasung Tasikmalaya
  • Siti Jubaedah Universitas Cipasung Tasikmalaya
  • Ai Asri Ratnasari Universitas Cipasung Tasikmalaya
  • Agnia Hilya Zahira Universitas Cipasung Tasikmalaya
  • Ramadhan Ariandi Nugraha Universitas Cipasung Tasikmalaya
  • Harhar Harhar Universitas Cipasung Tasikmalaya

DOI:

https://doi.org/10.53299/diksi.v6i3.2733

Keywords:

Civitas Akademika, Bullying, Sekolah Dasar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman tentang pencegahan bullying di tiga sekolah dasar di Desa Kiarajangkung. Yaitu SDN 1 Kiarajangkung, SDN 2 Kiarajangkung, dan SDN Cilangen. Fenomena bullying yang kian marak dan dampaknya yang serius terhadap perkembangan anak menjadi latar belakang utama kegiatan ini. Pendekatan yang digunakan adalah sosialisasi yang melibatkan seluruh civitas akademika, termasuk siswa, guru, dan orang tua, yang dilaksanakan pada tanggal 2, 3, dan 8 September 2025. Materi sosialisasi mencakup definisi, jenis, dampak, serta cara-cara efektif untuk mendeteksi dan menangani bullying. Metode yang diterapkan meliputi presentasi interaktif, diskusi kelompok, simulasi, dan penyebaran media edukasi. Untuk mengukur efektivitasnya, digunakan kombinasi metode kualitatif dan kuantitatif melalui observasi partisipatif dan kuesioner evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran kolektif di kalangan siswa, guru, dan orang tua mengenai pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan bebas dari perundungan. Dengan demikian, kegiatan ini menjadi model keberhasilan kolaborasi antara perguruan tinggi dan komunitas sekolah dalam upaya menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih baik.

References

Abidin, Y. (2013). Strategi mendongeng kreatif, cerdas, dan edutaimen. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1).

Adawiah, L. R., Harahap, S., & Savitri, D. (2023). Membentuk Nilai Karakter: Berkreasi dengan Musik dan Gerakan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Prasekolah. Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan, 1(1), 48–55.

Agustin, D. (2022). KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA ANAK USIA DINI SELAMA MASA PEMBELAJARAN DARING DI TK ISLAM WIDYA CENDEKIA. Universitas Pendidikan Indonesia.

Arif, H. M., Munirah, M. P., Haluty, R., Harahap, S., Umalihayati, S., KM, S., Iswahyudi, M. S., Prastawa, S., Jumardi, M. P., & Darisman, D. (2024). Pendidikan Karakter Di Era Digital. CV Rey Media Grafika.

Christianti, O. M. (2007). Anak dan Bermain.

Fahham, A. M. (2020). Pendidikan pesantren: pola pengasuhan, pembentukan karakter, dan perlindungan anak. Publica Institute Jakarta.

Firmansyah, M. B. (2018). Model Pembelajaran Diskusi Berbasis Perilaku Berliterasi Untuk Keterampilan Berbicara. Jurnal Ilmiah Edukasi & Sosial, 8(2), 119–125.

Fitriana, F., Winata, E. Y., Boleng, L. M., Wulansari, B. Y., Kharizmi, M., Savitri, D., Laiya, S. W., Asmara, A., Djuko, R. U., & Harahap, S. (2024). Pendidikan Anak Usia Dini. CV. AINA MEDIA BASWARA.

Harahap, S. (2022). Karakter Toleransi: Tinjauan Mata Kuliah Wajib Kulikulum di Universitas Cipasung Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14153–14161.

Harahap, S. (2024). Eksplorasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Memerangi Bullying di Lingkungan Perguruan Tinggi. Indonesian Character Journal, 1(2), 1–8.

Harahap, S., & Isya, W. (n.d.). Model Pendidikan Nilai dan Karakter di Sekolah. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 21–33.

Harahap, S., Paturochman, I. R., & Lubis, M. (2023). Menanamkan Kritisisme Konstruktif di Perguruan Tinggi: Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengelola Tren Kontroversial Mahasiswa. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 173–181.

Harahap, S., & Savitri, D. (2022). Peran Profesional Guru PAUD dalam Pembinaan Moral Anak Usia Dini. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(3), 645–653.

Lubis, M., & Harahap, S. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Dan Kearifan Lokal. Edu Publisher.

Macdonald, R. H., Beane, R. J., Baer, E. M. D., Eddy, P. L., Emerson, N. R., Hodder, J., Iverson, E. R., McDaris, J. R., O’Connell, K., & Ormand, C. J. (2019). Accelerating change: The power of faculty change agents to promote diversity and inclusive teaching practices. Journal of Geoscience Education, 67(4), 330–339. https://doi.org/10.1080/10899995.2019.1624679

Maharani, L. (2014). Perkembangan Moral Pada Anak. Jurnal Education, 01(2), 93–98. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/konseli/article/download/1483/1219

Melani, R. (2012). Pengaruh Metode Guided Discovery Learning Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.

Muchsin, M. B., Gani, Y. A., & Islamy, M. I. (2009). Efforts of the Pondok Pesantren to Empower Societies Living at Surrounding Forest Areas. Wacana, 12(2), 376–401.

Ninagu, M., & Suardi, H. (2024). ANALISIS HUBUNGAN ANTARA TINGKAT SELF EFFICACY DAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS V MIN 7 BANDA ACEH. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 62–73.

Nurwendah, A. S., Harahap, S., Jayanto, P., & Putri, M. D. (2025). The Exploration of Biology Teacher’s Perspective: The Utilization of Augmented Reality in Education. Jurnal Biogenerasi, 10(2), 796–802.

Pindarwati, A. (2015). Peluang dan Tantangan Penerapan Smart Highway System di Kota Jakarta. E Indonesia Initiative Forum. eii-forum.or.id/assets/frontend/paper/20150062_55_2.pdf

Putri, K. H. (2024). Probelematika bullying di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Huda Pulau Bawean Kabupaten Gresik: Studi kasus Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Huda Pulau Bawean Kabupaten Gresik. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Rachmah, H. (2013). Nilai Nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa yang Berdasarkan Pancasila dan UUN 1945. E-Journal WIDYA Non-Eksakta, 1, 7–14.

Sa’ud, U. S. (2004). Model-model Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini.

Sintasari, D. P., Amanda, R. A., & Herlinasari, A. S. (2024). Pengaruh perundungan terhadap anak di lingkungan sekolah. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 1369–1375.

Syifa’Fauziyah, L., Febriyani, F. N. L., Sari, P. K., & Ali, M. (2025). ANALISIS FENOMENA BULLYING DI DUNIA PENDIDIKAN PERSPEKTIF TEORI EKOLOGI BRONFENBRENNER. TADBIRUNA, 4(2), 224–241.

Downloads

Published

2025-09-30

How to Cite

Harahap, S., Asyari, M. H., Jubaedah, S., Ratnasari, A. A., Zahira, A. H., Nugraha, R. A., & Harhar, H. (2025). Peran Aktif Civitas Akademika dalam Mengatasi Bullying: Studi Kasus Sosialisasi di Tiga Sekolah Dasar Kiarajangkung. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(3), 581–590. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i3.2733

Issue

Vol. 6 No. 3 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.