Konsep Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Sains Ditinjau dari Perspektif Psikologi Islam Modern

Authors

  • Purnamansyah Purnamansyah STKIP Al-Amin Dompu
  • Isnaini Isnaini STKIP Al-Amin Dompu
  • Arina Widya Kamalia STKIP Al-Amin Dompu
  • Khairatun Hisan STAI Al-Amin Dompu

DOI:

https://doi.org/10.53299/diksi.v4i2.356

Keywords:

Konsep Ilmu Pengetahuan, Sains Teknologi, Perspektif Islam Modern

Abstract

Pada zaman kontemporer ilmu pengetahuan mengalami kemajuan sangat cepat dengan penemuan berbagai teknologi canggih. Ilmu pengetahuan dan teknologi berimplikasi dalam perubahan peradaban manusia. Ilmu sebagai hasil aktivitas manusia yang mengkaji berbagai hal, baik diri manusia maupun realitas di luar dirinya, sedangkan teknologi merupakan instrument bagi manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Perkembangan ilmu pengetahuan, Inovasi dan teknologi dalam sains menimbulkan dampak positif serta negatif. Tentunya dapat mengancam eksistensi manusia, hal itu merupakan problem fundamental diantara problem yang lain seperti di bidang sosial, ideologi, politik, ekonomi, serta pendidikan. Teknologi mutakhir yang semakin berkembang perlu didasarkan pada filsafat ilmu sebagai arah bagi pengembangannya, supaya para ilmuwan menyadari keterbatasan dirinya dan tidak terperangkap ke dalam sikap arogansi intelektual. Sains-teknologi tersebut kemudian diwariskan kepada generasi dan peradaban modern serta turut memberikan mamfaat yang amat besar bagi proses kebangkitan kembali (renaissance) bangsa-bangsa indonesia. Ilmu pengetahuan, teknologi dan Sains yang telah diletakkan dasarnya peradaban Islam mampu dikembangkan secara sederhana oleh kaum Muslim.

References

Anam, N. (2012). Al-Qur’an dan Hadist: Dialektika Sains-Teknlogi dan Ilmu Agama. Al-Adalah, 16(2), 213–226. http://anampunyablog.blogspot.com/2009/01/.

Danusiri. (2015). Islam : Membentuk Sains Dan Teknologi Danusiri Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri ( UIN ) Walisongo. 26, 30–41.

Dr. Hamid Fahmy Zarkasyi MA.Ed, M. P. (n.d.). Penanaman Nilai pada Teknologi (Sudut Pandang Islam). 1–22.

epty Oktavia, Diva Try Syafrielia, Khoirun Nisa Alhabibah, L. Q. N. (n.d.). Inklusi Teologi : antara Agama dan Teknologi dalam Perspektif. 1–16.

Fakhri, J. (n.d.). Sains Dan Teknologi Dalam Al-Qur ’ An Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.

Habibah, S. (n.d.). Implikasi Filsafat Ilmu Terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi. 166–180.

Khoirunnisa, Fitria, Lasmanah, I. (2023). Hakikat serta Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pandangan Islam. 1(5).

Lenawati Asry, S.Ag., M. . (1993). Hubungan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Moh. Zaiful Rosyid, Syarifuddin), Miftahul Jannah, Hikmatu Ruwaida, N. M. (n.d.). Agama perspektif syed muhammad naquib al-attas. 14(1), 156–178.

Purnamansyah. (2023). Konsep Pemikiran Muhammad Iqbal tentang Pendidikan Karakter Ditinjau dari Perspektif Psikologi Islam. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 4(2), 40–48. https://doi.org/10.53299/diksi.v4i2.323

Rifky, M., Putra, A. D., & Ervani, M. (2023). Ilmu Pengetahuan Teknologi Dan Seni ( Ipteks ) Dalam Perspektif Islam. 1, 29–37.

Riyadi, M. (2018). Eksistensi Pendidikan Agama Islam Ditengah Kemajuan Ilmu Pengetahuan. Risalah, 4(2), 2. https://doi.org/10.5281/zenodo.3555415

Wajdi, F. (2012). Berfilsafat di Era Teknologi. 8(1), 50–54.

Yasmansyah, Z. S. (2022). Pendidikan dan teknologi dalam perspektif al quran. 1, 95–104.

Downloads

Published

2023-12-22

How to Cite

Purnamansyah, P., Isnaini, I., Kamalia, A. W., & Hisan, K. (2023). Konsep Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Sains Ditinjau dari Perspektif Psikologi Islam Modern. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 4(2), 64–76. https://doi.org/10.53299/diksi.v4i2.356