Sirajuddin, S. (2024). Meningkatkan Pembelajaran Matematika Melalui Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Mahasiswa S1 Farmasi Universitas Muhammadiyah Mataram. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 5(1), 26–33. https://doi.org/10.53299/diksi.v5i1.970