Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media PPT Animasi Dilengkapi Baamboozle di SMP Negeri 1 Waingapu
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i4.2844Keywords:
Talking Stick, PPT Animation, Baamboozle, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbantuan media PPT Animation dilengkapi Baamboozle, serta mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model dan media pembelajaran tersebut. Jenis studi ini mengimplementasikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam studi ini ialah siswa kelas VIII-B di SMP Negeri 1 Waingapu. Teknik analisis data adalah ranah kognitif dan ranah afektif. Alat pengumpulannya data yang diimplementasikan lembar observasi serta tes terulis. Temuan studi memperlihatkan ada peningkatannya yang signifikan pada hasil belajar kognitif, di mana nilai awal 25% pada pra-siklus meningkatnya menjadi 53,12% di siklus I, dan kemudian naik lagi menjadi 87,5% di siklus II. Selain itu, ada pula peningkatan dalam hasil belajar afektif, dari 21,87% pada pra-siklus menjadi 71,87% di siklus I, dan mencapai 93,75% di siklus II. Terlihat dengan itu, diperoleh kesimpulan bahwa penerapannya metode pembelajaran kooperatif jenis Talking Stick yang didukung oleh media PPT Animation dan Baamboozle efektif untuk meningkatkan hasil belajarnya siswa.
References
Adnyana, M. S., Kertayasa, I. K., & Sudarsana, W. (2025). Analisis Permasalahan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri Purwosari ( Analysis of Teacher Problems in Implementing the Independent Curriculum in Purwosari State Elementary School). 3(1), 85–99. https://doi.org/10.36417/jels.v3i1.806
Antika, A. M., & Syafi, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Tema 6 Subtema 1 Suhu dan Kalor di Kelas V SDN 1 Waung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21602–21609.
Asmawati, A., Daud, F., & Danial, M. (2022). Hubungan Antara Keterampilan Metakognisi dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Kecamatan Ujung Pandang Kota Makassar. UNM Journal of Biological Education, 6(1), 63. https://doi.org/10.35580/ujbe.v6i1.35256
Baid, N., Hulukati, E., Usman, K., & Zakiyah, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Aritmetika Sosial. Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains Dan Teknologi, 10(2), 164–172. https://doi.org/10.34312/euler.v10i2.16342
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Peningkatan Hasil Belajar Ips Di Smpii Luqman Al-Hakim Batam. 10, 167–186.
Khoiro, D. M., Samsiah, A., & Haryono. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Bamboozle dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas X di SMAN 1 Pamarayan. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 509–520.
Maulidya, U., Lestari, D., & Suryaman, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Power Point. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 8(2), 2252–5122.
Nababan, D., Bakara, A., & Sihite, C. E. H. (2023). Jurnal KANSAS. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 769.
Nurjanah, T., Prihaswati, M., & Purnomo, E. A. (2020). Systematic Literature Review: Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Secara Kontekstual. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(September), 723–731.
Oru, Ambu Banja and Bano, Vidriana Oktoviana and Enda, R. R. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Lkpd Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri Satap Matawai Iwi. Jurnal Inovasi Penelitian, 4(Vol 4 No 2: Juli 2023), 401–410.
Pabela, R., Siagian, G., & Silaban, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Baamboozle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII SMP. Journal Of Social Science Research, 4(Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research), 7479–7487.
Purwaningsih, P. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(4), 422–427. https://doi.org/10.51878/educator.v2i4.1929
Putri, A. I. K. D., Putra, T. P., & Putra, P. D. A. (2017). Penerapan model pembelajaran talking stick disertai metode demonstrasi berbantuan media kokami. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(4), 321–328. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Penerapan+model+pembelajaran+talking+stick+disertai+metode+demonstrasi+berbantuan+media+kokami&btnG=
Rahman, M. S., Abdullah, G., & Aries, N. S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Papan Pecahan Pada Materi Pecahan. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(3), 1049–1058. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.3.2024.4322
Sahgal, A. (2024). Pengembangan Media Ppt Animasi Siklus Katak Sekolah Dasar. Вестник Росздравнадзора, 4(1), 9–15.
Ulfa, R., Susilawati, W. O., & Darniyanti, Y. (2021). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Di SDN 04 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 125–131. https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.2246
Wicaksono, H. T., & Koeswanti, H. D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berbasis Scientific untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Matematika. Jurnal Ilmiah PGSD, 3 (1), 29–36.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
