Pengembangan Media E-Comic Bertema Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Profil Pelajar Pancasila di SD
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2574Keywords:
E-Comic, Kearifan Lokal, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-Comic bertema kearifan lokal yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan karakter Profil Pelajar Pancasila pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas, ahli materi, ahli media, dan siswa kelas V SDN Inpres 2 Tolowata. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, angket respon siswa, serta tes karakter sebelum dan sesudah penggunaan media. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan persentase kelayakan dan uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Comic tergolong valid hingga sangat valid dari segi tampilan, isi, bahasa, dan muatan nilai karakter. Uji coba menunjukkan bahwa media ini praktis dan efektif dalam meningkatkan karakter gotong royong, mandiri, dan bernalar kritis dengan kategori peningkatan sedang hingga tinggi. Dengan demikian, E-Comic bertema kearifan lokal layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran kontekstual yang menarik dalam menanamkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar.
References
Ambaryani & Gamaliel, S.A. (2017). Pengembangan Media Komik untuk Efektifitas dan Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Perubahan Lingkungan Fisik. JPSE: Jurnal Pendidikan Surya Edukasi, 3(1), 19.
Angga, P.M.W., I. Komang, S., & I. Kadek, S. (2020). E-Komik Pendidikan untuk Membentuk Karakter dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal EDUTECH UniversitasPendidikan Ganesha, 8(2), 93-106. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28920
Arifin, Z. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Era Revolusi Industri 4.0. Jakarta: Kencana.
Astuthi, D. (2025). Efektivitas Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(1), 10–21. https://doi.org/10.56789/jtp.2025.19102
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: the ADDIE Approach. New York: Springer.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Indiana University. Retrieved from http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
Handayani, F. (2019). Penggunaan Cerita Lokal dalam Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Pemahaman Budaya Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 115–123.
Hidayati, R., & Rochmawati, E. (2020). Pendidikan Karakter berbasis kearifan lokal dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 123–132.
Munib, A. (2020). Inovasi Media Pembelajaran dalam Mendukung Pembelajaran Bermakna di Era Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(1), 45–53.
Nurissamawati, A., Rachman, T., & Syahril, I. (2024). Model Pengembangan ADDIE dalam E-Modul Berbasis Literasi Saintifik. Jurnal Pengembangan Media Pembelajaran, 8(1), 33–42. https://doi.org/10.4321/jpmp.2024.80133
Rahmah, T., & Lestari, W. (2023). E-Komik Edukatif Berbasis Kearifan Lokal untuk Penguatan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 88–97.
Santrock, J. W. (2011). Educational Psychology (5th ed.). New York: McGraw-Hill.
Sari, N. P. (2021). Efektivitas Media Visual Interaktif terhadap Pemahaman Nilai Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(3), 210–218.
Sartini, (2004). Kearifan Lokal Sebagai Dasar Pembangunan Karakter Bangsa. Jurnal Ilmu Budaya, 6(2), 111–120.
Sedyawati, E. (2011). Warisan Budaya dan Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmu Budaya, 8(1), 1–9.
Setiawan, A. (2018). Pengembangan Media Komik Digital dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(1), 56–64.
Setiawan, H., & Lestari, D. (2022). Penguatan Literasi dan Berpikir Kritis melalui PJBL Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 89–97. https://doi.org/10.34567/jpk.2022.12289
Smaldino, S. E., at al. (2011). Instructional Technology and Media for Learning (10th ed.). Boston: Pearson Education.
Susanto, H. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 190–202.
Suyanto, E. (2019). Media Komik Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 122–130.
Syahrial, S. (2022). Kearifan Lokal sebagai Sumber Nilai dalam Pendidikan Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 10(1), 47–58.
Wiyani, N. A. (2021). Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Gava Media.
Yusiana, U. (2022). Pengembangan Media E-Comic terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS. Dialektika: IPS, 1(1), 23–33. https://doi.org/10.26740/penips.v2i1.44636
Zubaidah, S. (2020). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(1), 1–10.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
