Pengembangan Media Pembelajaran Antikorupsi Berbasis Teknologi yang Mengintegrasikan Kearifan Lokal dan Partisipasi Masyarakat
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2721Keywords:
Media Pembelajaran, Antikorupsi, Kearifan LokalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran antikorupsi berbasis teknologi yang mengintegrasikan kearifan lokal dan partisipasi masyarakat di STKIP Al Amin Dompu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media, ahli materi, validator tokoh masyarakat, serta angket respon mahasiswa. Subjek penelitian adalah 26 mahasiswa semester awal yang mengikuti mata kuliah Pendidikan Anti Korupsi. Hasil validasi menunjukkan bahwa aspek materi memperoleh persentase kelayakan sebesar 93,3%, aspek media 90%, dan validasi tokoh masyarakat 93,3%. Ketiganya berada pada kategori sangat layak sehingga media dinyatakan memenuhi standar kelayakan baik dari sisi isi, tampilan, maupun relevansi kearifan lokal. Selanjutnya, hasil angket respon mahasiswa memperlihatkan bahwa aspek tampilan dan desain media memperoleh skor rata-rata 4,42 (sangat baik), kualitas materi 4,17 (baik), integrasi kearifan lokal 4,42 (sangat baik), interaktivitas dan partisipasi 4,12 (baik), serta manfaat dan efektivitas 4,62 (sangat baik). Berdasarkan hasil tersebut, media flipbook digital interaktif yang dikembangkan terbukti layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran anti korupsi.
References
Akbar, S. (2013). Instrumen perangkat pembelajaran (A. Holid (ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arfa, A. M. (2023). Memerangi Korupsi Melalui Pendidikan Anti-Korupsi: Membentuk Integritas, Kesadaran, Dan Kemampuan Kritis Dalam Masyarakat. Jendela Pengetahuan, 16(2), 128–142.
Asyahidah, F., & Makmur, M. (2025). Metode Integrasi Nilai-Nilai Budaya Sintuwu Maroso Kedalam Materi Pembelajaran: Studi pada Guru Rumpun PAI MTs Negeri 2 Poso Kabupaten Poso. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Manajemen (JIPM), 1(1), 14–22.
Baharudin, B., & Awaluddin, R. (2024). Implementasi PjBL Berbantuan Media Interaktif Daring pada Matakuliah Anti Korupsi dalam Meningkatkan Pemahaman dan Motivasi Mahasaiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 1296–1303.
Clammer, J. (2012). Corruption, development, chaos and social disorganisation: Sociological reflections on corruption and its social basis. Corruption: Expanding the Focus, 113–132.
Cooper, D., & Higgins, S. (2015). The effectiveness of online instructional videos in the acquisition and demonstration of cognitive, affective and psychomotor rehabilitation skills. British Journal of Educational Technology, 46(4), 768–779.
Fajar, A., & Muriman, C. (2018). Prevention of corruption through anti-corruption education. Annual Civic Education Conference (ACEC 2018), 646–649.
Farahiba, A. S., & Kayati, A. N. (2021). Development Of Interactive Comic Media Validation Instruments Based On Madura’s Local Wisdom. Curricula: Journal of Teaching and Learning, 6(3), 143–155.
Faridli, E. M., Harsono, H., Fauziati, E., & Musiyam, M. (2024). Membangun budaya anti-korupsi: Implementasi prinsip-prinsip Mohammad Hatta dalam pembelajaran di universitas muhammadiyah Purwokerto. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 200–208.
Gumono, G., Sarwono, S., Yulistio, D., Pitawan, K. A., Solihin, M., & Julianto, E. (2022). Development of local wisdom-based thematic teaching materials to improve adaptive cultural literacy. Community Empowerment, 7(6), 978–987.
Hadriani, N. L. G. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi Dalam Kearifan Lokal Masyarakat Bali. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 6(1), 23.
Handayani, T., & Mulyana, A. (2021). Meningkatkan Softskills Mahasiswa Melalui Strategi Pembelajaran Pendidikan Antikorupsi Menggunakan Aplikasi Kahoot. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(2), 423–437.
Hasanah, S. U., Al Muchtar, S., & Sundawa, D. (2020). College policies in implementing anti-corruption education. 2nd Annual Civic Education Conference (ACEC 2019), 307–312.
Hidayat, A. S. (2019). Pendidikan Kampus Sebagai Media Penanaman Nilai-nilai Antikorupsi Bagi Mahasiswa. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-I, 6 (1), 43--54.
Karyanti, T., Prihati, Y., & Galih, S. T. (2019). Pendidikan anti korupsi berbasis multimedia. Deepublish.
Komalasari, K., & Saripudin, D. (2015). Integration of anti-corruption education in school’s activities. American Journal of Applied Sciences, 12(6), 445.
Komariah, K., Rufii, R., & Rohman, U. (2024). Development of Google Sites-Based Teaching Materials for Mathematics Subjects with Addie Model. Eduvest-Journal of Universal Studies, 4(11), 10438–10455.
Lubis, R., Fata, N., & Harahap, N. F. (2025). Meningkatkan Karakter Kejujuran Melalui Pembelajaran Berbasis Pengalaman Konkret Pada Siswa Kelas Vi Sd Negeri No. 100102 Panobasan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(01), 60–69.
Mahmudah, S. (2022). Penerapan kearifan lokal dalam pendidikan anti korupsi. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 1(3), 343–354.
Mattar, M. Y. (2022). Combating academic corruption and enhancing academic integrity through international accreditation standards: The model of Qatar University. Journal of Academic Ethics, 20(2), 119–146.
Munawwirah, Z. (2023). Strategi Pendidikan Anti-Korupsi: Membangun Integritas dan Karakter Kejujuran Mahasiswa di Era Modern. Jurnal Seumubeuet, 2(2), 116–122.
Nansi, W. S., & Sudirman, A. (2022). Peningkatan Pemahaman dan Partsipasi Pencegahan Korupsi bagi Mahasiswa Manggarai di Kota Makassar. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(2), 417–426.
Nursyamsi, N., Rosdiana, R., Armila, A., Rahmah, N., Nasaruddin, N., Alinurdin, M., & Ihsan, M. (2023). Development of learning media for flat-sided based on the Macromedia Flash 8 application. AIP Conference Proceedings, 2572(1), 40006.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.
Prihati, Y., Galih, S. T., & Karyanti, T. (2019). Pengembangan MedPAK: Media Pembelajaran Pendidikan Antikorupsi Berbasis Multimedia. Khazanah Informatika: Jurnal Ilmu Komputer Dan Informatika, 5 (1), 15--20.
Rajasekaran, S. K., & Arulchelvan, S. (2015). Effectiveness of Visuals in E-Learning on Media Communication Courses. International Conference on Communication, Media, Technology and Design, 16–18.
Sari, F. F. (2024). Penerapan Tri Hita Karana Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Mengembangkan Pemahaman Kontekstual Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 3(3), 1–5.
Sugiarto, R. T. (2021). Dampak Korupsi dan Hukuman Bagi Pelaku Korupsi: Seri Ensiklopedi Pendidikan Anti Korupsi. Hikam Pustaka.
Szabo, D. A. (2022). Adapting the ADDIE instructional design model in online education. Studia Universitatis Babes-Bolyai-Psychologia-Paedagogia, 67(1), 125–140.
Yassa, S., Hidayat, W., Natasya, S., & Harianti, A. (2023). Nilai-Nilai Filosofis Budaya Luwu dalam Pembelajaran Antikorupsi. Jurnal Sinestesia, 13(2), 1039–1047.
Yusuf, F. A. (2023). Meta-Analysis: The Influence of Local Wisdom-Based Learning Media on the Character of Students in Indonesia. International Journal of Educational Methodology, 9(1), 237–248.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
