Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 82 Lubuklinggau

Authors

  • Yeni Dwi Kartika Universitas PGRI Silampari
  • Asep Sukenda Egok Universitas PGRI Silampari
  • Armi Yuneti Universitas PGRI Silampari

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.427

Keywords:

pengembangan media, video animasi, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan dasar yang valid, reliabel, dan efektif dalam evaluasi IPA kelas V. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang memiliki lima tahapan analisis, desain, implementasi, dan evaluasi. . Penulis mengumpulkan data melalui observasi, bentuk gelombang, sudut, dan tes total. Ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi adalah contoh alat yang dapat digunakan untuk memvalidasi konten media berdasarkan rekaman video. Dalam hal ini, guru dan siswa bekerja sama untuk meningkatkan praktik mereka. Mengingat perolehan penilaian yang diuji coba oleh tiga pakar, yaitu: 88% pakar bahasa dengan aturan legitimasi yang sangat tinggi, 94% ahli media dengan model legitimasi yang sangat tinggi, dan 95% ahli materi dengan ukuran legitimasi yang sangat tinggi. Analisis penilaian angket uji praktikalitas kelompok kecil menghasilkan 85 persen kriteria sangat praktis, dan analisis uji praktikalitas respon guru menghasilkan 85 persen kriteria sangat praktis. Analisis uji efektivitas kelompok besar menghasilkan 0,64 kriteria sedang yang menunjukkan bahwa fasilitas edukasi sistem video animation di kelas V pendidikan IPA SD Negeri 82 Lubuklinggau valid, efektif, dan layak digunakan.

References

Dacholfany, M. I. (2017). Inisiasi strategi manajemen lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia islami di Indonesia dalam menghadapi era globalisasi. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(01).

Hafizah, N., Derta, S., Musril, H. A., & Annas, F. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Lectora Inspire pada Mata Pelajaran IPA Kelas Viii SMP N 7 Negeri Bukittinggi. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(5), 3692-3700.

Ningsih, C. S., Fakhrurrozi. Z., Yuneti. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri 2 Rantau Bingin. Jurnal LP3MKIL. Vol. 1 (1). Hal. 95-107.

Nurfauziyah, N., Sjaifuddin, S., & Taufik, A. N. Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Berbasis Wordwall Pada Tema Siaga Bencana Untuk Siswa Kelas Viii Smp. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA. Vol. 8 (1). Hal. 15-23.

Putri, W. S., Charli, L., & Rosalina. E. (2023). Pengembangan Media Miniatur Berbasis Kontekstual Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA). Vol. 6 (2). Hal. 610-619.

Rahayu., Sri, M., Izhar, H., Asmendri., & Milya, S. (2023). Relavansi Kurikulum dan Pembelajaran Dalam Pendidikan. De Journal (Dharmas Education Journal). Vol. 4 (1). Hal. 108-118.

Rahmat, A, DKK. (2021). Model Mitigasi Learning Loss Era Covid 19. Yogyakarta: Samudra Biru (Anggota IKAPI).

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023, September). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK) (Vol. 5, pp. 84-90).

Sari, P. M., & Dwi, S. (2022). Digunakan, Ahli Media Sebesar 95%, Dengan Dikategorikan Sangat. Vol. 5. Hal. 316–323.

Setiawan, T. H., & Aden. (2020). Efektifitas Penerapan Blended Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Akademik Mahasiswa Melalui Jejaring Schoology Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. Vol. 3 (5). Hal. 493-506.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Syarifuddin, S., Nufus, M. S., Sasoko, W. H., Zukhruf, A., Ramdan, F., Rosnani, R., & Kurnia, A. (2024). Analisis Tingkat Keterampilan Guru Sekolah Dasar di Kota Bima dalam Pengembangan Pembelajaran Berbasis Media Interaktif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 35-48.

Syarifuddin, S., Nufus, M. S., Sasoko, W. H., Zukhruf, A., Ramdan, F., Rosnani, R., & Kurnia, A. (2024). Analisis Tingkat Keterampilan Guru Sekolah Dasar di Kota Bima dalam Pengembangan Pembelajaran Berbasis Media Interaktif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 35-48.

Downloads

Published

2024-06-16

How to Cite

Kartika, Y. D., Egok, A. S., & Yuneti, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 82 Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 111–118. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.427

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (1)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.