Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Gaya Belajar Siswa SMK Cengkareng Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.478Keywords:
Kecerdasan Emosional, Gaya Belajar, Siswa SMKAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena siswa SMK Cengkareng Jakarta yang belum memahami gaya belajar yang dimilikinya, serta masih mengalami kesulitan dalam mengelola emosi di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap gaya belajar siswa SMK Cengkareng Jakarta. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi dan sampel pada penelitian ini sebanyak 35 orang siswa, dengan menggunakan metode pengambilan sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Hasil penelitian diperoleh melalui perhitungan dengan skala Guttman. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dengan taraf signifikansi 0,002 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap gaya belajar siswa SMK Cengkareng Jakarta.
References
Alhafiz, N. (2022). Analisis profil gaya belajar siswa untuk pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 23 Pekanbaru. J-Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(8), 1913-1922.
Bobby Deporter dan Mike Hernacki. (2001). “Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan”. (Bandung: Kaifa).
Daud, F. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP). 19(2),243–255.
Der Porrterr, Borbbi & Miker Herrnacki. (2000). “Quantum Lerarning : Mermbiasakan Berlajar Nyaman Dan Mernyernangkan”. Bandung: PT. Mizan Pustaka. 2015.
Drydern, Gorrdorn dan J. V. (2001). Rervorlusi Cara Berlajar (Ther Lerarning Rervorlutiorn) Berlajar akan Erferktif kalau Anda Berlajar dalam Keradaan “Fun”. (Alih bahasa: Worrd ++ Translatiorn Serrvicer). Jakarta: KAIFA.
Eka, Datuk yusmanida. (2014). Pengaruh Gaya Belajar, Kreativitas Dan Kecerdasan Emosi Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Smk Piri I Yogyakarta. (Skripsi) Universitas Negri Yogyakarta.
Ghufron, M. dan Risnawati, N.R. (2014). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Gorlerman, Danierl, (1999). Worrking with ermortiornal interlligerncer. Jakarta: PT.Gramerdia Pustaka utama Jakarta.
Gorlerman, Danierl. (2015). Kercerrdasan Ermorsiornal. PT Gramerdia Pustaka Utama, Jakarta.
Gustiana, Hikmatul, dkk. (023). Perngaruh Gaya Berlajar dan Kercerrdasan Ermorsiornal Terrhadap Kermampuan Permercahan Masalah Matermatika di MA Putra Al-Ishlahuddiny. Jorurnal orf Math Tadris, Vorlumer 3, Nor. 2.
Junizorn. Mailtor, (2018). Perngaruh Gaya Berlajar, Kercerrdasan Ermorsiornal, Serlf Erfficacy Dan Adverrtisy Quortiernt Terrhadap Kermampuan Permahaman Matermatis Siswa. Jurnal Erducatiorn. Vorlumer 1 normorr 1.
Khoirunnisa, L. (2017). Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Asmaul Husna Dengan Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Xi Ma Nurul Ummah Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 51-68.
Magdalena, I., Fatmawati, F., & Luthfiyah, J. (2020). Strategi Guru dalam Menghadapi Gaya Belajar Siswa Kelas 3 di SD Negeri Tangerang 5. Edisi, 2(1), 151-168.
Nasution, S. (2010). Berbagai pendidikan dalam proses belajar & mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778-27787.
Qurtubi, A., Rukiyanto, B. A., Rusmayani, N. G. A. L., Hita, I. P. A. D., Nurzaima, N., & Ismaya, R. (2023). Pengembangan Metode Penilaian Kinerja Guru Berbasis Kompetensi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3051-3061.
Subawaih, Imam, & Anita Tri Rahayu, (2017). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Gaya Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas Kharismawita Jakarta Selatan. Research and Development Journal Of Education Vol. 3 No. 2.
Sugiyornor. (2013). Mertorder Pernerlitian Perndidikan, pernderkatan kuantitatif, kualitatif. Alfaberta, Bandung.
Sugiyornor. (2017). Mertorderlorgi Pernerlitian & Perngermbangan Rerserarch And Derverlorpmernt. Bandung: Alfaberta.
Sugiyornor. (2019). Mertorder pernerlitian kuantitatif, kulitatif dan R&D. Alfaberta. Bandung.
Suyono, A. (2018). Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS SMA N 3 tapung tahun ajaran 2017/2018. PEKA, 6(1), 1-10.
Wibowo, N. (2016). Upaya peningkatan keaktifan siswa melalui pembelajaran berdasarkan gaya belajar di SMK Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128-139.
Yanti, Fitri Yanti. (2014). pengaruh kecerdasan emosional dan gaya belajar terhadap belajar prestasi belajar siswa MTsN Pamulang. (Skripsi) Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
