Pengaruh Minat Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Kompetensi Kerja melalui Self-Efficacy sebagai Mediasi bagi Siswa SMK Keahlian Kuliner
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.525Keywords:
kompetensi kerja, minat belajar, berpikir kritis, self-efficacy, kulinerAbstract
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) pengaruh minat belajar terhadap kompetensi kerja siswa; (2) kemampuan berpikir kritis kepada kompetensi kerja siswa; (3) Self-efficacy terhadap kompetensi kerja siswa; (4) minat belajar terhadap kompetensi kerja yang dimediasi oleh dan Self-efficacy; (5) kemampuan berpikir kritis terhadap kompetensi kerja yang dimediasi oleh Self-efficacy pada siswa kelas XI Jurusan Kuliner SMK Di wilayah Kediri. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan rancangan penelitian survey menggunakan angket. Jumlah Sampel 179 siswa Program kuliner kelas XI SMK Di wilayah Kediri. Analisis data menggunakan SEM-PLS. Hasil temuan pada penelitian ini adalah: (1) ada pengaruh minat belajar terhadap kompetensi kerja siswa dengan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, (2) kemampuan berpikir kritis terhadap kompetensi kerja siswa memiliki pengaruh dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, (3) terdapat pengaruh self-efficacy terhadap kompetensi kerja siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, (4) minat belajar terhadap kompetensi kerja yang dimediasi oleh dan self-efficacy tidak memiliki pengaruh dengan nilai signifikansi 0,316 > 0,05 dan kemampuan berpikir kritis terhadap kompetensi kerja yang dimediasi oleh self-efficacy memiliki pengaruh dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 pada siswa kelas XI Jurusan Kuliner SMK Di wilayah Kediri.
References
Ariani, N., Masruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., Simamora, S. S., & Toni. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran (Cetakan Pertama). Widina Bhakti Persada.
Busro, M. (2018). Teori-Teori Manajemen Sumber Daya Manusia. Prenadameidia Group.
Candra, A., & Fatimah. (2020). Pengaruh Motivasi, Kompensasi dan Kompetensi terhadap Kinerja Pegawai Pengelola Kearsipan yang ada di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Ogan Komering Ilir. Motivasi Jurnal Managemen dan Bisnis, 5, 1.
Ennis, R. H. (1996). Critical thinking. Prentice Hall.
Faiz, F. (2012). Thinking Skill Pengantar Menuju Berpikir Kritis (Pertama). SUKA-Press UIN Suann Kalijaga.
Hadiat, H. L., & Karyati, K. (2019). Hubungan kemampuan koneksi matematika, rasa ingin tahu dan self-efficacy dengan kemampuan penalaran matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 200–210. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i2.26552
Hamid, R. S., & Anwar, S. M. (2019). Structural Equation Modeling (SEM) Berbasis Varian: Konsep Dasar dan Aplikasi dengan Program SmartPLS 3.2.8 dalam Riset Bisnis (Cet.1). PT Inkubator Penulis Indonesia.
Hidayat, A. R., Liana, C., & Sedyasih, N. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Sejarah Melalui Pembelajaran Two Stay Two Stray Di Kelas XI SMA Negeri 1 Surabaya. 5(2).
Hidayati, A., Barr, F. D., & Sigit, K. N. (2021). Kesesuaian Kompetensi Lulusan SMK dengan Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 284. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v9i2.39508
Indonesia. 2003. Undang-undang (UU) Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan. Sekretariat Negara. Jakarta
Indriyani, J., Kusniawati, A., & Kader, M. A. (2020). Pengaruh Self Esteem dan Self Efficacy Terhadap Kepuasan. 2.
Josiah, J., & Fahrizi. (2023). Membangun Kinerja Pegawai Dengan Kompetensi dan Sistem Jaringan (D. E. Winoto, Ed.; Pertama). Eureke Media Aksara.
Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia. 2018. “Sejarah SKKNI”. https://skkni.kemnaker.go.id/tentang-skkni. 17 April 2024 (15:24).
Kristiyani, T. (2016). Self- Regulated Learning Konsep, Implikasi dan Tantangannya Bagi Siswa di Indonesia (Cetakan Pertama). Sanata Dharma University Press.
Melinia, N., & Mariah, S. (2022). Analisis Faktor-Faktor Kesiapan Kerja di Bidang Kuliner pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan, 23(2), 91–100. https://doi.org/10.33830/jp.v23i2.3022.2022
Muhibbin, S. (2019). Psikologi Pendidikan dengan Suatu Pendekatan Baru (Ed.Rev, Cet.23). Remaja Rosdakarya.
Prosser, & Allen. (1925). 16 Teori Pendidikan Kejuruan.
Putri, Y. A., & Silitonga, P. (2022). Meningkatkan Kualitas Produk dan Persepsi Harga terhadap Loyalitas Pelanggan melalui Kepuasan Pelanggan di Mcdonald’s Kelapa Dua Depok. 1(12).
Slameto. (2018). Belajar dan Faktor-faktor yang Menpengaruhinya (Rev. ed.). Rineka Cipta.
Susanti, Wilda, Saleh, L. F., Nurhabibah, Gultom, A. B., & Saloom, G. (2020). Pemikiran Kritis dan Kreatif. Media Sains Indonesia.
Sutiadiningsih, A. (2022). Entrepreneurial attitude orientation, social capital, and entrepreneurial intention among vocational students: The mediator role of entrepreneurial self-efficacy. Eurasian Journal of Educational Research. https://doi.org/10.14689/ejer.2022.101.002
Wibowo. (2007). Manajemen Kinerja. Edisi ketiga. Jakarta. PT.Raja Grafindo Prasada.
Zakiah, L. and Lestari, I. 2019. Berpikir Kritis dalam Konteks Pembelajaran. Cetakan 1. Edited by Erminawati. Bogor: Erzatama Karya Abadi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
