Metode Konseling Kelompok dalam Menumbuhkan Karakter Islam pada Remaja

Authors

  • Budi Johan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Leoni Agustia Pratiwi Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Paramitha Prameswari Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Dina Ramadhani Fuhansyah Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Helfa Nur Safitri Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Riskon Riskon Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

DOI:

https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.578

Keywords:

Konseling kelompok, Karakter Islam, usia remaja

Abstract

Remaja adalah masa transisi penting dalam perkembangan manusia yang meliputi perubahan signifikan dalam aspek fisik, kognitif, emosional, dan sosial. Di tengah globalisasi dan kemajuan teknologi yang cepat, remaja semakin terpapar pada berbagai pengaruh dan sumber informasi yang beragam, yang memunculkan tantangan dalam pembentukan identitas dan pengembangan karakter. Artikel ini mengeksplorasi efektivitas konseling kelompok dalam membentuk karakter Islam pada remaja. Dengan pendekatan tinjauan literatur, artikel ini mensintesis temuan dari studi tentang konseling kelompok, nilai-nilai Islam, dan perkembangan remaja. Penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok berbasis Islam meningkatkan komitmen keagamaan, kesadaran moral, kecerdasan emosional, dan adaptasi sosial di kalangan pemuda. Integrasi ajaran Islam dalam praktik konseling membuktikan pentingnya dalam membina ketahanan dan nilai-nilai positif yang penting untuk menghadapi tantangan-tantangan masyarakat modern.

References

Abdurrohman, A., Fahmi, N. M., Hasbi, M., Prayoga, R., Paris, U. (2024). Exemplary Behavior and Habits Improve Character, Intelligence and Morals. Jurnal Haspi, 3(1), 193–200.

Andriyani, J. (2020). Peran Lingkungan Keluarga dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86. https://doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7235

Bakti, S. (2023). Pendidikan Remaja Menurut Perspektif Islam. Journal on Education, 6(1), 6270–6276.

Bandini, I., & Saadah, N. (2020). Bimbingan Kelompok Berbasis Islam untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa. Jurnal Fokus Konseling, 6(2), 94–101. https://doi.org/10.52657/jfk.v6i2.1150

Firdania, M., & Subhi, M. R. (2024). Penggunaan Media Sosial Dalam Perspektif Bimbingan Konseling Islam. AL MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(2), 1080–1092.

Harahap, E. S., Azrina, N., & Hasanah, N. A. (2023). Integrasi Nilai-nilai Islami dalam Layanan Bimbingan Karir: Tantangan dan Peluang bagi Konselor Profesional. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 961–975.

Kadafi, A., Pratama, B. D., Suharni, & Mahmudi, I. (2020). Mereduksi Perilaku Phubbing Melalui Konseling Kelompok Realita Berbasis Islami. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 5(2), 31–34.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (Vol. 3rd). Sage.

Mulyadi, M., & Istiqomah, I. (2017). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Religiusitas Siswa Mtsn Arjasa Jember. Insight: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 13(1), 56–66.

Putri, M., Lestari, R. D., Matondang, S., & Sunardi, N. (2022). Pengaruh Teknologi Terhadap Perkembangan Islam di Era Remaja Milenial. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 49–55. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.37

Putriani, L. (2021). Konselor Dalam Bimbingan Dan Konseling Kelompok Dengan Expressive Arts Therapy. Counseling AS SYAMIL: Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 29–37. https://doi.org/10.24260/as-syamil.v1i2.480

Rosyidi, F. (2021). Pengembangan Toleransi Masyarakat melalui Konseling Kelompok dengan Pendekatan Konseling Singkat Berfokus Solusi. Community Development: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 5(1), 34–46.

Saragi, M. P. D., Sihombing, F. S., Panjaitan, P. R., & Sari, Y. (2022). Penerapan Konseling Kelompok dalam Perspektif Islam untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Remaja. Al-Tazkiah: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 11(1), 57–68.

Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research Methods for Business: A Skill-Building Approach (7th Edition). West Sussex.

Siregar, R. W. F. (2024). Implementasi Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Kesadaran Beragama Pada Siswa di SMK Ki Hajar Dewantara Kota Pinang. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 36–49.

Sultan, A. D., F. A., & W. R. (2023). Model layanan konseling kelompok islami dengan teknik modeling untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa. Jurnal Konseling Gusjigang, 9(12), 318–331.

Sultan, A. D., Fitriani, A., & Wulandari, R. (2023). Model Layanan Konseling Kelompok Islami Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosi Siswa. Jurnal Konseling Gusjigang, 9(2), 318–331. https://doi.org/10.24176/jkg.v9i2.10066

Wicaksono, H. H., K. K. H., S. S., & L. R. (2022). Konseling kelompok untuk meningkatkan kepercayaan diri remaja panti. ABDI: Jurnal Pengabdian Dan Pendidikan Masyarakat, 3(2), 107–115.

Yuliharti. (2018). Pembentukan Karakter Islami Dalam Hadis Dan Implikasinya Pada Jalur Pendidikan NonFormal. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 216–228.

Downloads

Published

2024-09-11

How to Cite

Johan, B., Pratiwi, L. A., Prameswari, P., Fuhansyah, D. R., Safitri, H. N., & Riskon, R. (2024). Metode Konseling Kelompok dalam Menumbuhkan Karakter Islam pada Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 1127–1135. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.578

Issue

Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (3)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.