Implementasi Student Centered Learning pada Mata Pelajaran PAI Kelas IX SMP Insan Cendekia Boarding School Sukoharjo
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.621Keywords:
Student-Centered Learning, Pendidikan Agama Islam, Boarding School, Model PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model Student-Centered Learning (SCL) dalam mata pelajaran PAI di SMP Insan Cendekia Boarding School Sukoharjo, dengan tujuan memberikan wawasan tentang penerapan SCL dalam pendidikan agama dan meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, peneliti mengeksplorasi dan menganalisis implementasi SCL melalui observasi dan dokumentasi. Hasil observasi menunjukkan peningkatan kemandirian siswa dalam memanfaatkan sumber daya, meskipun beberapa masih bergantung pada guru. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk menggunakan teknologi guna mencari informasi secara mandiri. Model SCL ini berpotensi meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa, dengan menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran dan guru sebagai pendukung perkembangan mereka.
References
Brandes, N., Ofer, D., Peleg, Y., Rappoport, N., & Linial, M. (2022). ProteinBERT: a universal deep-learning model of protein sequence and function. Bioinformatics, 38(8), 2102–2110. https://doi.org/10.1093/bioinformatics/btac020
Cannon, (2000), Ancangan Aplikasi Peningkatan Proses Belajar Mengajar, APTIK
Dale, E. (1969). Audio-Visual Methods in Teaching (3rd ed.). Holt, Rinehart and Winston
Harmon S. W., & Hirumi, A. (1996) A Systematic approach to the intregation of interactive distance learning into education and training. Journal of Educational Business, 71 (5), 267-71
Helmiati, H., & Ag, M. (2012). Model Pembelajaran.
Hidayat, R., & Nasution, H. S. (2016). filsafat pendidikan islam: membangun konsep dasar pendidikan Islam.
Indy, R. (2019). Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture, 12(4), 1–18. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/view/25466
Majid, D. A. (2019). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sekolah Berbasis Blended Learning. Al-Tarbawi Al-Haditsah : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 178–197. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v4i1.4209
Mandolang, Y. A., & Dengo, F. D. L. S. (2019). Implementasi Program Keluarga Harapan di Kecamatan Ranoyapo Kabupaten Minahasa Selatan. Jurnal Administrasi Publik, 5(79), 1–8.
Moleong. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. 1–17.
Munir, M. (2022). Keberadaan Total Quality Management Dalam Lembaga Pendidikan (Antara Prinsip Implementasi Dan Pilar TQM Dalam Pendidikan). Realita : Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 16(1), 1–21. https://doi.org/10.30762/realita.v16i1.702
Pangabean, S., Widyastuti, A., Damayanti, W. K., Nurtanto, M., Subakti, H., Kholifah, N., Chamidah, D., Sianipar, L. K., Ardiana, D. P. Y., Purba, F. J., & Cecep. (2021). Konsep dan Strategi Pembelajaran. In Yayasan Kita Menulis (Issue August).
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., & Hasna, S. (2022). Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8839–8848.
Prastowo, A. (2012). Pendekatan penelitian mengunakan pendekatan kualitatif. 1–23.
Priyatmojo, A., Kumara, A., & Innaka, A. (2010). Buku PanduannPelaksanaan Student Centered Learning. 12.
Santyasa, I. W. (2018). Student centered learning: Alternatif pembelajaran inovatif abad 21 untuk menyiapkan guru profesional. In Quantum: Seminar Nasional Fisika, dan Pendidikan Fisika
Sirait, G. (2020). Analisis Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup Bab IV Pasal 5 Mengenai Hak dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua d an Pemerintah. Jurnal Visi Sosial Dan Humaniora (VSH), I(1), 82–88. https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/article/download/27/134/4817
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D
Taufik, M., & Isril. (2014). Implementasi Peraturan Daerah Badan Permusyawaratan Desa. Jurnal Kebijakan Publik, 4(2), 135–140. https://jkp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JKP/article/view/2194
Trinova, Z. (2003). Pembelajaran Berbasis Student-Centered Learning. 324–335.
Usman, N. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Rencana pembelajaran Grasindo. Jakarta, 2002, Hal, 70.
Usman, S. (2003). Pembangunan dan pemberdayaan masyarakat. Pustaka Pelajar
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.