Implementasi PjBL Berbantuan Media Interaktif Daring pada Matakuliah Anti Korupsi dalam Meningkatkan Pemahaman dan Motivasi Mahasaiswa
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.747Keywords:
project-based learning (PjBL) , media interaktif daring, anti korupsi, pemahaman mahasiswa, motivasi mahasaiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi mahasiswa dalam matakuliah anti korupsi melalui implementasi Project-Based Learning (PjBL) berbantuan media interaktif daring. Pendidikan anti korupsi di perguruan tinggi berperan penting membentuk karakter mahasiswa sebagai pemimpin masa depan. Jenis penelitian ini dengan menerapkan eksperimen semu (quasi eksperiment) dan desain penelitian menggunakan desain one group postest. Penelitian dilakukan pada 19 orang mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Al Amin Dompu yang menempuh matakuliah anti korupsi. Penelitian dilakukan dengan mengimplementasikan pembelajaran PjBL berbantuan media interaktif daring, dan data yang diperoleh dengan memberikan tes tentang pemahaman dan mahasiswa mengisi angket tentang motivasi setelah memperoleh perkuliahan. Analisis data menggunakan uji untuk hasil belajar dan analisis deskriptif untuk motivasi belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan nilai uji beda yang diperoleh adalah 16.340, dengan taraf signifikansi 0.000 yang lebih kecil dari 0.05. Kemudian motivasi belajar mahasiswa berada pada kategori sangat setuju (40%) dan setuju (60%) terhadap persepsinya pada implementasi pembelajaran, yang menunjukkan mahasiswa tidak berada pada kategori yang tidak setuju. Dari hasil tersebut memberikan kesimpulan bahwa penerapan Project-Based Learning (PjBL) berbantuan media interaktif daring terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar mahasiswa, serta mengalami peningkatan yang signifikan.
References
Arfa, A. M. (2023). Memerangi Korupsi Melalui Pendidikan Anti-Korupsi: Membentuk Integritas, Kesadaran, Dan Kemampuan Kritis Dalam Masyarakat. Jendela Pengetahuan, 16(2), 128-142.
Burhayani, B., Nuridah, S., Saputra, A. M. A., Suyuti, S., Sarumaha, Y. A., & Anyan, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 6(2), 166-172.
Djonnaidi, S., Wahyuni, N., & Nova, F. (2021). Pengaruh media poster digital dalam pembelajaran daring di masa pandemi terhadap kemampuan berbicara mahasiswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran, 8(1), 38-46.
Erniati, E., Supriadi, S., Jumriati, J., & Syukriady, D. (2023). Pengembangan Pembelajaran untuk Mahasiswa Tunanetra melalui Model Project Based Learning (PjBL) dengan Audio di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Makassar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3458-3468.
Fitra, J., & Maksum, H. (2021). Efektivitas media pembelajaran interaktif dengan aplikasi powntoon pada mata pelajaran bimbingan TIK. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 1-13.
Jusita, M. L. (2019). Implementasi model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 4(2), 90-95.
Kusmardiningsih, W. T. (2024). Transformasi Digital dan Dampaknya terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik. MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 1-24.
Maulidiyah, F. N. (2020). Media pembelajaran multimedia interaktif untuk anak tunagrahita ringan. Jurnal pendidikan, 29(2), 93-100.
Munawwirah, Z., Juniati, R., & Rizkia, N. A. (2023). Peran Perguruan Tinggi Dalam Rangka Penguatan Karakter Kejujuran Pada Mahasiswa. Universal Grace Journal, 1(2), 222-228.
Musyafak, M., & Subhi, M. R. I. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan di Era Revolusi Industri 5.0. Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah, 1(2), 373-398.
Palyanti, M. (2023). Media Pembelajaran Asik dan Menyenangkan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 1014-1026.
Saifulloh, P. P. A. (2017). Peran perguruan tinggi dalam menumbuhkan budaya anti korupsi di Indonesia. Jurnal Hukum & Pembangunan, 47(4), 459-476.
Taufiqurrahman, T., & Junaidi, J. (2021). Pembelajaran berbasis Proyek (Project-based Learning) untuk mengembangkan keterampilan abad 21. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(2), 225-241.
Zulkarnain, M., Zaipullah, M. A., & Efritadewi, A. (2023). Kebijakan Pemerintah dalam Menghadapi Peningkatan Kasus Korupsi dari Tahun 2021-2023. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 3(4), 26-32.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
