Analisis Kesulitan dan Implementasi Etnopedagogi dalam Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.818Keywords:
Kesulitan Etnopedagogi, Implementasi Etnopedagogi, Bahasa JawaAbstract
Transformasi budaya untuk sekolah dasar sangat penting diintegrasikan dalam pembelajaran. Terutama etnopedagogi dalam berbagai pembelajaran baik Bahasa Jawa maupun mata pelajaran lainnya. Riset ini tujuannya: (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa di SD; (2) mendeskripsikan persepsi guru SD terhadap etnopedagogi dan impementasinya; (3) menganalisis kesulitan pembelajaran basa Jawa kurikulum merdeka. Metode riset ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek riset ini adalah 100 pengajar SD di kabupaten Magelang. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan beberapa tema mengenai etnopedagogi yaitu pelaksanaan pembelajaran yang menggabungkan kearifan lokal ke dalam kegiatan belajar mengajar. Konsep riset menekankan pentingnya menggunakan kearifan lokal, nilai-nilai budaya, dan tradisi masyarakat setempat sebagai basis pembelajaran. Sebanyak 80 % dari 100 guru menyarakan etnopedagogi penting dipahami dan diterapkan dalam pembelajaran kurikulum merdeka baik muatan lokal maupun lima bidang studi. Kesulitan pembelajaran basa Jawa dalam media dan strategi pembelajaran kurikulum merdeka. Kesulitan dalam mengajarkan dan merencanakan materi pembelajaran wayang, macapat dan aksara Jawa dan parikan.
References
Abdullah, M. (2020). Manajemen Pendidikan Kontemporer: Konstruksi Pendekatan Berbasis Budaya dan Kearifan Lokal. CV Cendekia Press.
Alditia, L. M., & Wahyudin, D. (2024). Analisis Pemahaman Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Tentang Konsep Etnopedagogi dan Implementasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1174–1183.
Cahyorini, B. W., & Hutama, F. S. (2016). Analisis Kebudayaan Wayang Timplong Dan Tari Mungdhe Sebagai Potensi Dan Identitas Budaya Masyarakat Kabupaten Nganjuk. FKIP E-PROCEEDING, 13–18.
Erawan, D. G. B., Suprsa, I. N., Dwipayana, I. G. A. M. A., Cahyani, N. K. T., & Pradnyandari, N. M. M. P. (2023). Pengembangan Materi Ajar Bahasa Indonesia Dengan Pendekatan Etnopedagogi Di Sd Negeri 10 Pemecutan Kelod. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(7), 1493–1500.
Fransisca, F., & Isak, Y. R. (2016). Perancangan Aplikasi Alat Bantu Ajar Tebak Gambar Dengan Visual Studio 2010 Pada Sekolah Dasar Perguruan Buddhi. Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi Dan Komputer), 5(1), 48–53.
Ibrahim, M. B., Sari, F. P., Kharisma, L. P. I., Kertati, I., Artawan, P., Sudipa, I. G. I., Simanihuruk, P., Rusmayadi, G., Nursanty, E., & Lolang, E. (2023). Metode Penelitian Berbagai Bidang Keilmuan (Panduan & Referensi). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kaimuddin, K. (2019). Pembelajaran Kearifan Lokal. PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros, 1, 73–80.
Khoeriyah, N. (2017). Penguatan Karakter Melalui Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Babad Banyumas. Sejarah Lokal: Tantangan Dan Masa Depan, 83–91.
Khoiruddin, M. A. (2015). Agama Dan Kebudayaan Tinjauan Studi Islam. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 26(1), 118–134.
Rahayu, G. D. S., Rahman, R., Karlina, D. A., Anggraini, G. F., & Ratumanan, S. D. (2021). Etnopedagogi: Persepsi Dan Implementasinya Di Sekolah Dasar. P2M STKIP Siliwangi, 8(2), 136–141.
Rochmayanti, S., & Istiningsih, G. (2023). Ethnopedagogy-Based Literacy E-Module On Indonesian Learning Subject. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(1), 102–113.
Saidah, K., Aka, K. A., & Damariswara, R. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi.
Salim, M. (2017). Bhinneka tunggal ika sebagai perwujudan ikatan adat-adat masyarakat adat nusantara. Al Daulah: Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 6(1), 65–74.
Salim, M. A., & Priambodo, A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar PJOK Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Etnopedagogi. Journal on Education, 6(1), 5605–5614.
Sarie, F., Sutaguna, I. N. T., Par, S. S. T., Par, M., Suiraoka, I. P., St, S., Darwin Damanik, S. E., Se, M., Efrina, G., & Sari, R. (2023). Metodelogi penelitian. Cendikia Mulia Mandiri.
Suadnyana, I. B. P. E. (2020). Desa Pakraman sebagai Lembaga Adat dan Lembaga Agama bagi Kehidupan Masyarakat Hindu di Bali. Dharma Duta, 18(1), 21–32.
Triwiyanto, T. (2022). Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.
Wahidah, B., & Ali, N. M. (2021). Sosialisasi Media Ekosentris melalui Pendekatan Etnopedagogi pada Guru-Guru Bahasa Indonesia SMP/MTS. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 1(2), 33–45.
Wiranata, I. G. A. B., & SH, M. H. (2011). Antropologi budaya. Citra Aditya Bakti.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
