Ferdani, J. N., PS, S., Haryati, T., & Setyowati, E. (2024). Potret Pembelajaran Pendidikan Pancasila Menggunakan Strategi Teaching at the Right Level melalui Model Problem Open Ended. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 363–371. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.498